阿长与《山海经》课件（）_..pptVIP

研读长妈妈买《山海经》的部分（第19-29自然段） 1.当阿长来问?山海经?是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心情? “我”想“她并非学者,说了也无益”。这表明了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。并没有把买书的希望寄托在阿长的身上。 2.当阿长买来?山海经?时,“我”有什么反应? “我”的反应是:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜,感激不尽。 3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”? 因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的?山海经?很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我“操心费事,况且阿长不识字,居然买来了。 4、写叔祖“疏懒”、别人都“不肯真实地回答我”，这同表现阿长有什么关系？请联系课文内容，简要说明。 后文写“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，而她竟然真的买来了作者渴慕已久的书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明的对比，从侧面衬托阿长对“我”极其疼爱。 5、阿长买的《山海经》是一部刻印都非常拙劣的本子，但却是“我”“最为心爱的宝书”，其原因是什么？ 阿长买的《山海经》虽然粗拙，但那是“我”渴慕已久的书，而且由一个意想不到的人买来，当时给“我”极大的震动，令“我”如获至宝。所以成了“我”最为心爱的宝书。 6.写阿长买《山海经》的笔墨并不多，为什么不写她是怎么买到的呢？为什么此前此后反倒写了不少。 答： ①不写怎么买到的，给读者留下一个想象的空间。 ②此前大量笔墨写叔祖引起我对《山海经》的强烈渴慕，更能说明阿长买到后给我的惊喜与感激之情。 ③此后写我的心情，才能说明阿长怎样令人尊敬而又感激，阿长的热心对“我”的成长有怎样的意义。 重点与难点 1.本文的记叙线索是什么？ 散文的“形散而神不散”说的是：主题集中。写散文时要放得开，但是要受到中心思想的制约，所以还得收得拢。在阅读散文时，要注意抓住文章的线索，理清全篇的层次结构和理解全篇思想内容。 本文是以作者对长妈妈的 感情变化为线索的。 读懂阿长： ——透视鲁迅眼中的阿长 标出表明“我”对阿长感情变化的语句。 作者写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时， 文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者 。 对于阿长的平常举动， 对于阿长所懂得的许多规矩， 尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾 ，但那后来也“逐渐淡漠”了 阿长给“我”买《山海经》，才真正 ， 甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了” “我实在不大佩服她” ‘我”也是‘不耐烦的” “发生过空前的敬意” 感情上是“憎恶”她 “使我发生新的敬意了” 对阿长的深切怀念之情 “我”对阿长的感情是怎样变化的： 憎 恶 新 的 敬 意 完全消失 敬意淡薄 敬意 空前的 讨 厌 不大佩服 不 耐 烦 怀念 作者先写他“不太佩服”、“讨厌”阿长，当长妈妈为我买来书籍时，又对她充满敬意，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？这是什么写法？ 文章运用了欲扬先抑的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。 先抑后扬： 在作文中，采用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后，一般来说，总是在一两件小事中，突然转变了看法。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。 作者怎样刻画的阿长？ 1、详略得当的选材特点 2、欲扬先抑的手法 3、人物描写的多样性 写人记事的文章采用恰当的写法可以做到生动传神、事半功倍的效果 * 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除