必修一诗歌单元人物形象解析探究《雨巷》x课件（）.x_..pptVIP

诗歌，说到底就是塑造形象的艺术。 ——王尔德 诗人在这首诗中表达了这样的一个主旨：国家的命运由谁来掌握？只能是和他一样的以天下为己任、蔑视反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。 请用一句话概括诗歌主旨。 那么，通过《沁园春 长沙》下片的学习后，你感受到的诗人形象是什么样子的？请你用最华美的语言形容他！ 他，为生民立命，以国家为己任。 他，不顾个人安危，为天下开太平。 他，不畏艰险，视挑战困难为最大乐趣；他，豪气干云，蔑视一切反动势力；他，卓然独立，主宰天下舍我其谁！ 敢问天下何人能与其争锋！ 雨 巷 戴 望 舒 为什么是“丁香一样的”姑娘？ 姑娘“走近”、“飘过”、“消散”又是何意？ 丁香： 丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色，有淡雅香气。 因为它的高洁与冷艳，文人墨客把它作为哀婉、愁怨、惆怅的象征反复吟咏。唐代诗人李商隐有诗曰：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”唐中主李璟词曰：“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”可见，丁香在古典文学当中是个“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物。 美丽 高洁 哀怨 彷徨 《雨巷》是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱 丁香姑娘形象总结 丁香一样的姑娘，可以理解为一种追求美好事物或理想的愿望，可以理解为对人生前途和国家命运的美好期盼，“她”很美，但更显得柔弱、渺茫、朦胧。姑娘与“我”邂逅，然后又飘然远去，表达了作者理想和期盼幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望。这也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。所以，作者被称为“雨巷”诗人，因为他代表了一批文人，代表了一个时代。 再别康桥 徐志摩 1、徐志摩（1897～1931）浙江海宁人，现代诗人、散文家，新月诗派的代表人物。 2、他是闻一多“三美”理论（音乐美、绘画美、建筑美）的主要实践者和发展者。 3、1931年11月19日，他搭“济南号”飞机从南京到北京，在距济南50里的党家庄，忽遇大雾，飞机触山着火，不幸遇难。 4、作品有《志摩的诗》《猛虎集》《翡冷翠的一夜》《云游集》等。本诗选自《猛虎集》。 作者作别康桥，为何不与人作别？不与学校作别？不与地方作别？而是与云？ 《再别康桥》中的抒情主人公形象： 作者爱极了康桥，想要和康桥融为一体，明知即将离开，却仍不觉沉醉在了康桥的美景里，醒来后不得不与之告别。但不与人，不与地，只与天上的云彩告别，看似潇洒飘逸，实则是爱之太深，不忍告别，顾左右而“别”其他。 抒情主人公外表潇洒飘逸，实则感情细腻而深沉。 我不知道风是在哪一个方向吹 徐志摩  我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中， 在梦的轻波里依洄。  我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中， 她的温存，我的迷醉。  我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中， 甜美是梦里的光辉。  我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中， 她的负心，我的伤悲。  我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中， 在梦的悲哀里心碎！  我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中， 黯淡是梦里的光辉。 下列加点的字的读音，全都正确的一组是（ ） 彷（páng）徨 颓圮（qǐ） 团箕（jī） 寥廓(ｌｉáｏ　ｋｕò) B. 彳亍（chì chù）碾坊（niǎn） 百舸(gé)  冰屑悉索（xiè） C. 河畔（pàn）  青荇（xìng） 似（sì）的     长篙（hāo） D. 斑斓（lán）  荡漾（yàng） 青苔 （tái）    逶迤（yí） 下列各组词语中，没有错别字的一组 A. 中流坻柱 挥斥方遒 天纶之乐 栉风沐雨 B. 忸怩不安 秋风萧瑟 垂诞三尺 同仇敌气 C. 金碧辉煌 招摇过市 苦心孤诣 凄婉迷茫 D. 浪遏飞舟 白浪涛天 披荆斩棘 峥嵘岁月 下列句子中加点的词语，使用不恰当的一项是 A．《沁园春　长沙》的开篇用一个特写镜头，把人物从景中推出，凸显出抒情主人公卓然而立的形象。 B．浩浩荡荡的长跑队伍里，无论是满头银发的古稀老人，还是风华正茂的青年学生，一个个都显得精神饱满，信心十足。 C．我最讨厌某些人闲时飞短流长，一派长舌妇的习气。 D．通过广泛深入的采访，记者耳濡目染了天津在科学发展中取得的新进展、积累的新经验，得到了许多重要启示。 下列各句中没有语病且句意明