《麦哨》课件资料1_..pptVIP

24* 麦哨 生字词语 多音字 阅读思考： 课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？从哪些地方感受到的？ 课文通过写孩子在_______、______边割草、玩耍、边吹麦哨的情景，写出了儿童的______、_______、______，表达了作者对__________的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。 三　在比喻句后面的括号里打上钩。 A．那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（ ） B．蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（ ） C．麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。 （ ） D．那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ） E．这草地简直是一个天然的运动场。 （ ） 听田园牧歌： 1、听听吹响麦哨的声音是怎样的？ 2、课文几次写到“麦哨”？是怎样描写的？找出相关段落读读，并模仿吹响麦哨的声音。 3、有感情朗读描写麦哨声的段落。 赏田园画意： 1、为什么孩子们的麦哨声吹得那么快、那么柔美？自由读课文其他段落，去欣赏乡野生活里的“欢快”与“柔美”的画面。 2、把“欢快”与“柔美”标注在相关的句子边。 * ？ 茅茅针 湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起 剥（ ）开 吮（ ）吸直沁（ ）肺腑 bāo sh?n qìn suì pàn dōu gu? jiáo fèi f? liáo 和 hè (附和) hé (总和） 应 yìng (呼应) yīng (应该） 乐 lè (欢乐) yuè (乐谱） 似 shì (似的) sì (相似） 认真默读3—6自然段，想一想，找一找，课文中描写了几个画面？ 湖畔割草的孩子（③） 盛夏的田野（④） 湖边玩耍的孩子（⑤⑥） 乡村的孩子 孩子的活动 乡间的景色 孩子的情感 淳朴可爱 丰富多彩 美丽亲切 热烈活跃 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 沾满露珠的月季花 红扑扑的脸蛋 一朵朵 一张张 形象的比喻，写出了孩子的健康与快乐。 这是一个排比句，作者抓住了田间最具代表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们不同颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩芽刚缀，为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田间风光，也营造了丰收的喜悦气氛。 金黄色的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 用词准确 金黄色的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 拟人、比喻 草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！ 简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语气。 剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！ 想象当时的情景，试着用动作表演朗读。 这种甘甜像什么？当时孩子们的心情怎样？ “呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 “呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远…… 首尾呼应 再读一读前后呼应的部分想一想，哪欢快的麦哨声暗示了什么？ 暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美。 怎样从“欢快”“柔美”中体会出美？ 2、哨声之所以柔美是因为乡村的田野风光美好，人景和谐，那种浑然天成的画面有一种意境美。 1、哨声之所以欢快是因为儿童的生活是欢快的、无拘无束的，衬托了乡村儿童的童年生活是美的，是一种自由之美。 3、全文以哨声的“欢快”“柔美”为线索，行文流畅，意韵悠长，又有一种音乐的韵律美。 田野 湖畔 天真 淳朴 可爱 农村美丽景色 脸蛋 月季花 豆荚 小指头 麦芒 乐谱上的线条 麦穗儿 音符 草地 天然的运动场 √ √ √ √ × * * *