素养进阶(五) 免疫调节中的几个重点问题.docVIP

素养进阶(五)　免疫调节中的几个重点问题 1.科学思维——体液免疫和细胞免疫的比较 体液免疫 细胞免疫 不同 作战武器 抗体 细胞毒性T细胞 免疫细胞 主要是B细胞 主要是T细胞 攻击对象 细胞外的抗原 细胞内的抗原、自身异常细胞 作用方式 抗体与抗原特异性结合 细胞毒性T细胞与靶细胞亲密接触 免疫结果 形成沉淀或细胞集团 靶细胞裂解释放抗原 相同 都需要辅助性T细胞的活化 都能形成记忆细胞 都存在二次免疫应答 联系 外毒素 对外毒素：体液免疫发挥作用 病毒和胞内寄生菌 对细胞内寄生的病原体：侵入靶细胞之前，体液免疫起作用，阻止病原体的传播感染；侵入靶细胞后，细胞免疫裂解靶细胞，暴露抗原，再由体液免疫沉淀抗原。 [典例1] (2019·仙游一中月考)如图是特异性免疫的部分过程模式图，相关叙述正确的是(　　) A.图中物质Ⅰ和物质Ⅱ都能与病菌特异性结合 B.病菌被细胞A特异性识别并处理后会暴露出它特有的抗原 C.与细胞C相比，细胞D含特有的与分泌物质Ⅱ相关的细胞器 D.细胞A和B在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用 解析　物质Ⅰ为细胞因子，物质Ⅱ为抗体，细胞因子不能与病菌特异性结合，A错误；细胞A为吞噬细胞能识别大多数病菌，无特异性识别作用，B错误；细胞D与分泌物质Ⅱ抗体相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，这些细胞器在细胞C中都具有，C错误；细胞A表示吞噬细胞，细胞B为T细胞，在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用，D正确。 答案　D [对点练1] (2019·长春外国语学校高二月考)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①和②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是(　　) A.只有a、b、c三类细胞才能识别抗原 B.产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成 C.①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 D.c、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同 解析　依题意并分析图示可知，a为T细胞，b为B细胞，c为细胞毒性T细胞，d为浆细胞，除浆细胞外，包含记忆细胞在内的其他细胞均有识别抗原的能力，A错误；产生抗体的浆细胞可由b细胞或记忆细胞增殖分化形成，B错误；①②过程分别表示a所示的T细胞、b所示的B细胞在抗原的刺激下，增殖分化的过程，即①②过程都需要抗原的刺激才能发生，C正确；c、d是由同一个受精卵经过有丝分裂和细胞分化而形成，二者的DNA相同，而功能各不相同的根本原因是基因的选择性表达，D错误。 答案　C 2.科学思维——过敏反应与体液免疫比较 体液免疫 过敏反应 区别 激发因素 抗原 过敏原 激发时机 初次接触抗原即可发生 第二次接触过敏原时 抗体分布 血清、组织液、外分泌液 吸附于某些细胞表面 反应结果 抗原抗体特异性结合，形成沉淀或细胞集团 过敏原与某些细胞表面的抗体结合，诱导其释放组织胺等物质，引发过敏反应 联系 过敏反应是异常的体液免疫，均涉及抗体 [典例2] (2019·南昌二中月考)如图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。当该过敏原再一次进入机体后，肥大细胞释放出组织胺、白三烯等各种过敏介质。图中甲、乙、丙、丁是相关生理过程。下列说法正确的是(　　) A.甲过程是体液免疫所特有的，丙过程是由浆细胞完成的 B.乙过程为T细胞将抗原传递给B细胞，随后B细胞增殖、分化为抗体 C.丁过程只属于体液调节，不属于体液免疫 D.哮喘发生的过程既有体液免疫，也有细胞免疫 解析　据图分析，甲表示巨噬细胞吞噬、处理、呈递病原体的过程，乙表示T细胞将病原体呈递给B细胞的过程，丙表示B细胞增殖分化形成浆细胞，从而分泌抗体的过程；然后抗体作用于肥大细胞表面的受体，导致肥大细胞释放组织胺、白三烯等各种过敏介质。甲过程是体液免疫和细胞免疫共有的，丙过程有浆细胞的参与，A错误；乙过程为T细胞将抗原传递给B细胞，随后B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞，再由浆细胞分泌抗体，B错误；丁过程只属于体液调节，不属于体液免疫，C正确；据图分析可知，哮喘发生的过程只有体液免疫，没有细胞免疫，D错误。 答案　C [对点练2] 下列关于过敏反应的叙述，错误的是(　　) A.过敏反应产生的抗体主要分布在血清、组织液和外分泌物中 B.过敏反应是机体再次接触同种过敏原时发生的，属于二次免疫应答 C.过敏反应产生的抗体和正常体液免疫产生的抗体都属于免疫球蛋白 D.过敏反应是异常的体液免疫，均涉及抗体的生成 答案　A 3.科学思维——激素、神经递质与细胞因子的比较 激素 神经递质 细胞因子 不同 化学本质 蛋白质及多肽、氨基酸衍生物、固醇等 多为小分子有机物 蛋白质 产生 内分泌腺或内分泌细胞 突触前神经元 辅助性T细胞 作用 调节靶细胞代谢 引起突触后神经元兴奋或抑制 促进B细胞和T细胞增殖分化 相同 均为信号分子 受体均为蛋白质 均能与受体特异性结合