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精品文档 初一下学期班主任工作计划 一、指导思想： 以突出体现学生主体为中心， 加强学生干部队伍建设， 加强学生的自我教育、 民主管理 能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具 有健全人格、 美好心灵， 具有创新精神和实践能力的新人。 我准备本着以下四个原则来执行 我的一切计划和任务：尊重 ; 信任 ; 共情 ; 关注 ; 二、班级管理的基本原则 1. 转变教育观念，健全学生人格。 作为教育者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、 善良、 智慧、健康的青年， 培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向 上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心 ( 忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝 心父母、信心自己 ) 的青年。 2. 言传身教，以诚取诚。 孔子说过 “其身正，不令而行 ; 其身不正，虽令不行。 ”言传是身教的基本方式，身教 是言传的有效手段。 在我们耳边我们常常可以听到这样的话语 “老师自己都做不到， 还要求 我做 ! ”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应 该首先做到。 3. 尊重学生，关爱学生。 人格尊严是平等的。 我们作为班主任， 我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样， 重 视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。 被尊重是学生内心的需要， 是学生进步的内在动力。 教育专家常说 “理解是教育的前提， 尊 重是教育成功的基础。 ”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊 重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 4. 换位思考，正确引导。 学生是活生生的人。 他们有思想， 有感情， 有自己的道德标准。 我们在处理孩子问题时， 不妨经常换位思考一下。 孩子犯错时， 抚摩一下他的头发 ; 孩子心情沮丧时， 拍拍他的肩膀， 这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正， 激人奋进。 孩子思想出轨时， 我们予以正确的引导， 可能要比劈头盖脸、 不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、 理 解。 5. 树立允许学生犯错误的教育观念。 我们教师教书育人应该用发展的眼光去看待每位学生， 应该树立允许学生犯错误的教育 观念。 但是宽容并不是纵容放任的自流， 并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得， 当学生犯 。 1欢迎下载 精品文档 了小错误时，我们一定要冷静处理 ; 对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与 家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。 6. 注意加强对后进生的教育工作。 后进生， 常是很多人歧视的对象， 老师叹气， 同学瞧不起， 甚至连有些家长自己也摇头， 由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的 “阴暗角落 ” 。时间告诉我们：我们应 该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育 ; 教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我 们应该知道： 无论孩子多差，