(完整版)绘本《城里最漂亮的巨人》教案.pdfVIP

教学内容：绘本 《城里最漂亮的巨人》 教学内容：绘本 《城里最漂亮的巨人》 教学目标： 教学目标： ⒈了解故事内容，走进“乔治”这个人物。 ⒈了解故事内容，走进“乔治”这个人物。 ⒉通过读图，了解文字之外的故事，感受绘本的丰富内涵，培养幼儿的观察力和 ⒉通过读图，了解文字之外的故事，感受绘本的丰富内涵，培养幼儿的观察力和 想象力。 想象力。 ⒊通过绘本阅读，体会“最漂亮”的含义，感受经典绘本的魅力。 ⒊通过绘本阅读，体会“最漂亮”的含义，感受经典绘本的魅力。 教学过程： 教学过程： ㈠谈话导入，看封面，猜测人物形象 ㈠谈话导入，看封面，猜测人物形象 师：今天老师和大家一起阅读一本外国作品 “聪明豆系列”的绘本书：《城 师：今天老师和大家一起阅读一本外国作品 “聪明豆系列”的绘本书：《城 里最漂亮的巨人》，它是我国著名儿童文学作家任溶溶翻译的。这位巨人的名字 里最漂亮的巨人》，它是我国著名儿童文学作家任溶溶翻译的。这位巨人的名字 叫乔治。封面上只印着乔治的一双脚，大家看乔治的脚上穿着一双乌黑锃亮的皮 叫乔治。封面上只印着乔治的一双脚，大家看乔治的脚上穿着一双乌黑锃亮的皮 鞋，看起来真漂亮。不妨让我们大胆地猜测一下：乔治（头上、脖子上、上身、 鞋，看起来真漂亮。不妨让我们大胆地猜测一下：乔治（头上、脖子上、上身、 下身、腰上、手腕上、手指上）会是怎样的打扮呢？ 下身、腰上、手腕上、手指上）会是怎样的打扮呢？ 预设：乔治 （西装革履）上身穿着一件淡淡的粉色格子衬衫，下身穿着一条 预设：乔治 （西装革履）上身穿着一件淡淡的粉色格子衬衫，下身穿着一条 笔挺的西裤，脚蹬一双乌黑锃亮的翻口皮鞋，脖子上系着一条黑底白条纹的领带， 笔挺的西裤，脚蹬一双乌黑锃亮的翻口皮鞋，脖子上系着一条黑底白条纹的领带， 头上戴着一顶漂亮的绅士帽，嘴上叼着一根雪茄，手腕戴着名贵的手表，手指上 头上戴着一顶漂亮的绅士帽，嘴上叼着一根雪茄，手腕戴着名贵的手表，手指上 戴着一个金光闪闪的钻戒，看起来漂亮极了。 戴着一个金光闪闪的钻戒，看起来漂亮极了。 ㈡看扉页，观察人物形象 ㈡看扉页，观察人物形象 ⒈听了大家绘声绘色的猜测，我更急于要见到乔治了。来一起往后看扉页上 ⒈听了大家绘声绘色的猜测，我更急于要见到乔治了。来一起往后看扉页上 的乔治，（出示课件），你为什么瞪着疑惑的大眼睛啊？你看到了一个怎样的乔治 的乔治，（出示课件），你为什么瞪着疑惑的大眼睛啊？你看到了一个怎样的乔治 啊？ 啊？ （头发凌乱，衣服破旧，鞋子老式，垂头丧气，弯着腰的，一点都不自信的……） （头发凌乱，衣服破旧，鞋子老式，垂头丧气，弯着腰的，一点都不自信的……） ？ ⒉齐读：乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。他总是穿着同一双棕黄色的 ？ ⒉齐读：乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。他总是穿着同一双棕黄色的 旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。 旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。 ㈢看第一页，观察其他人物对乔治的看法 ㈢看第一页，观察其他人物对乔治的看法 ⒈读到这里，你的心里肯定有疑问了。（指名说）就让我们带着疑惑跟着穿 ⒈读到这里，你的心里肯定有疑问了。（指名说）就让我们带着疑惑跟着穿 着邋遢的乔治走进故事。看，乔治来到了大街上，（出示课件）仔细看图，你发 着邋遢的乔治走进故事。看，乔治来到了大街上，（出示课件）仔细看图，你发 现了什么？ 现了什么？ ⑴大街上的人穿着讲究，与穿着邋遢的乔治形成鲜明的对比。 ⑴大街上的人穿着讲究，与穿着邋遢的乔治形成鲜明的对比。 预设：周围的人都衣着讲究，连猫都穿着西装，优雅地洗手，小矮人为买不 预设：周围的人都衣着讲究，连猫都穿着西装，优雅地洗手，小矮人为买不 到衣服而吹胡子瞪眼，扫地的大妈也穿戴整齐，两位巨人不仅西装革履还戴着礼 到衣服而吹胡子瞪眼，扫地的大妈也穿戴整齐，两位巨人不仅西装革履还戴着礼 帽，是风度翩翩的绅士。 帽，是风度翩翩的绅士。 ⑵大街上的人看待乔治的眼光异样，似乎在说 （ ）。如果是你看到这 ⑵大街上的人看待乔治的眼光异样，似乎在说 （ ）。如果是你看到这 样的乔治，你会怎么说呢？ 样的乔治，你会怎么说呢？ 预设：美人鱼爸爸用不屑的眼光来看他，男巨人斜着眼睛看他，还有一个人 预设：美人鱼爸爸用不屑的眼光来看他，男巨人斜着眼睛看他，还有一个人 从窗户里探出头来看。 从窗户里探出头来看。 预设：这人走在