逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 17.2.4 激光调节（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 17.10 激光调节 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 17.10 激光调节 任务 描述 使学生了解激光工作原理，掌握激光调节，了解配置振镜系统。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 8.1.1FDM机器设备选择 学时： 2学时 引入案例 某3D打印公司的一天SLS打印设备出现了故障，经过排除，确认故障原因是设备激光系统出现问题，现要求你对这个设备的激光进行调试，使其可以正常打印。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）掌握激光调节内容； （2）掌握激光镜头调节。 （1）了解振镜系统原理； （2）了解激光工作原理。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 练习激光调节，辨别振镜系统。 教学重点 教学难点 重点：了解激光工作原理； 难点：学会进行激光调节。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、打印机 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解激光工作原理，掌握激光调节，了解配置振镜系统。 预备知识 3D打印机认知； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出如何对设备进行激光调节。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解激光工作原理； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容回忆激光工作原理。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解如何进行激光调节； ② 学生按照讲解内容进行打印设备选择。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解振镜系统； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 某3D打印公司的一天SLS打印设备出现了故障，经过排除，确认故障原因是设备激光系统出现问题，现要求你对这个设备的激光进行调试，使其可以正常打印。 提出问题：如何对设备进行激光调节？ 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：激光工作原理。 目的：通过讲授法，使学生了解激光工作原理。 SLS工艺经过工作原理为，激光发射器发射出一束激光束，激光束在振镜系统的作用下，通过激光透镜，照射到成型平台上，将平台上的粉末烧结成型。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，阐述激光工作原理。 要求：（1）学生们上台阐述对激光工作原理的理解； （2）填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①激光调节：（5分钟） 课件演示，教师讲解：如何对设备进行激光调节。 目的：使学生了解激光的调节步骤。 常规的激光调节步骤有：调节振镜系统；调节激光功率。值得注意的是，振镜系统与激光功率必须由设备生产商的专业技术员去调节。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，阐述激光调节内容。 要求：（1）学生上台讲述激光调节内容； （2）将相应的问题填写到项目单卡上。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①振镜系统：（5分钟） 课件演示，教师讲解：振镜系统。 目的：使学生了解振镜系统。 振镜是一种特殊的摆动电机，基本原理与电流计一样，当线圈通以一定的电流时，转子偏转一定的角度，偏转角与电流成正比，故振镜又叫电流计扫描器，两个垂直安装的偏转振镜构成XY 扫描头，最终在指定位置形成光斑，扫描系统结构如图所示。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。