逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 18.1.3 模型修复方法（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 18.1.3 模型修复方法 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 18.1.3 模型修复方法 任务 描述 使学生了解模型破损类型，掌握模型修复方法。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 18.1.3 模型修复方法 学时： 2学时 引入案例 最近，某3D打印服务商接到一个制作3D打印礼品的订单，客户需要使用3D打印技术制造一批汽车门把手作为4S店品牌日活动的抽奖礼品，其中客户已经提供了3D模型，但进行制作前需要进行模型检查、修复。最近公司来了一批新人，主管希望你负责这个订单的同时带新人。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 (1)能够辨别产品模型存在的问题； (2)能够对产品模型进行修复。 (1)了解如何辨别模型存在的问题； (2)了解如何选用合适的方法进行修复； (3)了解自动修复和手动修复修复方法。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 辨别模型破损类型，修复破损数据。 教学重点 教学难点 重点：模型自动修复； 难点：模型手动修复。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解模型破损类型，掌握模型修复方法。 预备知识 STL数据认知； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出模型如何进行修复。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解模型破损类型； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容辨识模型破损类型。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解Magics软件自动修复操作； ② 学生按照讲解内容进行软件自动修复操作。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解Magics软件手动修复操作； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 最近，某3D打印服务商接到一个制作3D打印礼品的订单，客户需要使用3D打印技术制造一批汽车门把手作为4S店品牌日活动的抽奖礼品，其中客户已经提供了3D模型，但进行制作前需要进行模型检查、修复。最近公司来了一批新人，主管希望你负责这个订单的同时带新人。 提出问题：如何对模型数据进行修复。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：模型破损类型。 目的：通过讲授法，使学生了解模型破损类型。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，根据模型问题辨别的内容。 要求：a.选择一个模型辨别其存在什么问题； b.简述常见的模型问题有哪些； c.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①模型自动修复方法：（5分钟） 课件演示，教师讲解：软件自动修复操作。 目的：使学生掌握模型自动修复操作。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，选择一个STL模型进行修复。 使用Magics软件进行自动修复； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①模型手动修复方法：（5分钟） 课件演示，教师讲解：模型手工修复。 目的：使学生掌握模型手工修复。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。