初一生物学(北京版)第二章 生物学的研究方法 第二节 中学生物学实验的常用工具 解剖器及常用实验装置的规范使用-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 解剖器及常用实验装置的规范使用 学科 生物学 学段：初中 年级 七年级 教材 书名：《生物学》 出版社：北京出版社 出版日期：2013年12月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 【教学目标】 知识目标： 1.识别实验中常用的解剖器具。 2.说出实验中常用的解剖器具的名称和用途。 3.说出实验中常用的装置的名称和用途。 能力目标： 1.学会正确使用实验中常用的解剖器具和装置。 情感、态度、价值观目标： 1.体验实验操作的乐趣，形成遵守实验室纪律和爱护实验设备的习惯，确立实事求是、严谨认真的科学态度。 【教学重点】 1.说出实验中常用的解剖器具的名称和用途。 【教学难点】 1.说出实验中常用的解剖器具的名称和用途。 教学过程 教学环节 主要教学活动 设置意图 环节1： 导入 观看解剖观察花的结构的视频，初步了解生物学实验中使用的工具。 激发学生的兴趣，进一步引发学生思考，自然引出本节主题。 环节2： 实验中常用的解剖器具 1.解剖剪的种类、持法和用途。 2.解剖刀的种类、持法和用途。 3.解剖针的种类、持法和用途。 4.镊子的种类、持法和用途。 通过讲解和问题的设置，结合生活实际，有效帮助学生由浅入深地认识几种解剖器具的种类、持法和用途，突破重难点。 环节3： 实验中常用的装置 1.酒精灯的作用和使用注意事项。 2.烧杯的作用和使用注意事项。 3.量筒的作用和使用注意事项。 4.其他几种实验中常用的装置。 通过讲解，帮助学生了解实验中常用的几种装置。 环节4： 小结 强调规范的实验行为的重要性，对同学们提出期望。 情感升华，体会科学实验的规范性和严谨性，渗透生物学核心素养。