七年级地理上册教学计划.pdfVIP

七年级地理上册教学计划 以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程 结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力，下文为 您准备了教学计划的相关内容。 一、学生现状分析： 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维 发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能 力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面 的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一 些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的 知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提 出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学 基础上的递进。 二、教材分析 第一章让我们走进地理 本章属于教材的绪论部分，第一节为我们身边的地理知识， 第二节为我们怎样学地理。分别从情感和技能两个方面让学 生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学 习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感 上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。 第二章地球的面貌 本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、 第 1 页 海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时 又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着 辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课， 又是人生发展的奠基课。 第三章世界的居民 本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人 种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基 本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。 在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生 了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经 济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚 落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化 遗产。 第四章世界的气候 本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主 要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是学习 后续分区地理知识的重要基础内容。本章在介绍气候过程 中，大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料，并注 意密切联系学生熟悉的生活实际引出基本的科学道理，学生 感悟了现象到本质的科学研究过程。 通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天 气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线 第 2 页 图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主 要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。 第五章世界的民展差异 在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世 界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以 后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性 作用。第一节发展中国家与发达国家初步引入国家的概念， 主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发 展差异，并简略分析了导致发展差异的原因;第二节国际合 作，介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基 础和重要性;第三节重要的国际组织主要介绍国际组织的产 生及主要国际组织的宗旨和职能。通过本章的教学学生可以 对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现 象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发 展的方向，为做一个世界中的中国人奠定基础。 三、教学策略与方法 本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要 求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教 学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学 生主动参与、主动探究的积极性。充分体现教师主导，学生 主体，师生互动，生生互动的教学原则，帮助学生形成自主 学习，合作学习，探究学习的学习方式。在地理教学中注重 第 3 页 与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、 态度与价值观。 自从新课改实施以来，我一直采用清徐二中四环节教学模 式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学 生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。 1、教学目标的确定 在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整 合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养， 使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时， 体现情感、态度、价值观。 2、重点、难点的处理 为克服旧教材知识多、课时紧的现