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教师教学设计评语 【篇一：教案反思评语】 篇一：教案评价用语 教案评价用语 1 、 该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主 探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量 与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课 2 、 该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键； 结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段 教学要求、教材特点与学生实际，是一节成熟的课 3 、 该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点 ,注重知识的 发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点 ,并恰当处理，在课堂 上设疑问难 ,引导点拨，是一节很有个性特点的课 4 、 本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养， 因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥 ,根据学 生的差异和特点 , 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课 5 、 该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又 注 意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质 课 堂结构完整，密度恰当。 6 、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学 方法、言简意胲 , 引导点拨学生 ,学生动口、动手、动脑 ,主动参与教 学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。 7 、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上 从具体到抽象 ,化难为易 ,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习 , 科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。 8 、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生 素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较 为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。 9 、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结 构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自 主探究、合作交流，成功地教学生 “会学 ”。 10 、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生 思 维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注 重学生能力的培养，是一节优秀的课。 11 、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针 对 学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学 习，有条理地将旧知识综合进行运用。 12 、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂 教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以 情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。 13 、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点 ,学生、教师实际 ,一法 为主 ,多法配合 ,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练 习紧扣重点 ,并注意在 “趣”字上下功夫。 14 、该节课教学环节清晰、完整具体 , 能活化教学内容，使之生活化 , 课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性 ,培养学 生良好的学习品质 ,体显出该教师教学能力非常强 . 15 、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验、实 践、 感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现