课程教学与技能训练实训教学大纲(信息技术与微格教学).docVIP

《教师教学技能实训》实训教学大纲 课程类型： 专业课 课程代码： 课程总学时： 16 总学分： 1 实训课程性质： 独立设课 课程实训时间： 36 实训学分： 综合性、设计性实训项目数： 个 学时 适用专业： 教育技术学（师范方向） 开课时间： 三 年级 二 学期 开课单位： 教育技术与传播学院 大纲执笔人： 赵 玉 大纲审定人： 周元春 一、实训任务和性质 《教师教学技能实训》是教育技术学专业师范方向高年级本科生的课程，是为师范生作为未来教师的职业技能训练而开设的，是师范生在教育实习前进行的一场模拟实战演习。主要实训任务包括逐项练习实践各项课堂教学技能，掌握其基本要求并能灵活地运用于教学实践中。 二、实训教学目的和要求 通过本门课程的学习，要求学生能够： 1．明晰教学技能的概念，理解其分解模式。 2．逐项练习实践各项教学技能。 3．掌握各项教学技能并能灵活地运用于教学实践中。 三、实训方式与基本要求 1．实训方式：以小组为单位进行微格教学实践。 2．基本要求：要求学生积极主动参与训练，保证必做实训项目中的每项教学技能至少训练一次，选做实训项目中的每项教学技能尽量训练一遍。要求学生注意保护微格实训室的教学设备安全及环境卫生。 四、主要仪器、设备及消耗材料 主要依托工业中心微格教学实训室相关环境及设备。 五、实训项目设置内容与要求 序号 实训项 目名称 内容要求 实训 学时 每组 人数 实训 属性 实训 要求 备注 1 教学设 计技能 理解教学目标编制原则和教材分析方法，掌握微格教学教案编写的技能，掌握教案编写的技能 6 7 综合 必做 2 导入 技能 了解导入的类型和要求，在新课导入时随机应用各类导入技能 4 7 综合 必做 3 讲授 技能 了解讲述、讲解、讲读、讲评、讲演的基本方式，对各种讲授技能的常用方法运用自如 6 7 综合 必做 4 提问 技能 了解提问的类型和特点，掌握设问的要求，掌握言语运用技能 2 7 综合 必做 5 板书 技能 了解板书的格式、特点和要求，结合所学（教）的学科内容设计出较规范的板书 2 7 综合 必做 6 演示 技能 了解演示的种各类型，理解与掌握演示的要求及设计的步骤 4 7 综合 选做 7 体态语技能 学习体态语相关知识，理解姿态变化、面部表情、外表修饰的要求 2 7 综合 必做 8 课堂管 理技能 了解学生违纪行为的种类和产生的主要原因，学会预防控制技能 2 7 综合 必做 惯 9 说课技能 学习说课的设计、练习说课、评价说课 4 7 综合 必做 10 评课技能 了解评课的内容与要求，熟悉评课的流程与方法 2 7 综合 必做 11 学习指 导技能 能根据具体的教学内容，拟定相应的学法指导项目，能对某种学习方法作准确、简明的概括 1 7 综合 必做 12 教学测 量与评 价技能 掌握各类教学测验题的编制要求，能规范地编制各类测验题目；学会全面客观地评价学生 1 7 综合 必做 六、考核方式 考查，不进行卷面考试。 总评成绩为平时占50％（出勤、实训情况），期末考查占50％。 七、推荐实训指导书及参考书 1．实训指导书：（1）胡淑珍.教学技能.湖南师范大学出版社. 2003 （2）黄宇星.信息技术微格教学.厦门大学出版社.2008 2．参 考 书：（1）陈宏遂.教师职业技能训练问答.南京大学出版社.1999 （2）李克东.教师职业技能训练教程.北京师范大学出版社.1994 （3）张学敏.课堂教学技能.西南师范大学出版社.2005