吉林省小学综合实践六级上教案.docxVIP

舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（正页） 舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（正页） 舒兰市小城镇中心校 六年级 年 班 教师: 课题 口香糖的危课型新授课时 1 日期 总第（1 ）课时 教 学 目 标 知识 与技能 1、 通过分析观察，多层面的了解口香糖之利与弊，扬长避短。 2、 在小组合作中进行调查，提咼与人沟通、合作的能力。 过程 与方法 让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法。经历调查， 收集整理的过程。 情感态度 与价值观 激发学生的社会责任感，提高学生对环境的保护意识。尊重他人的劳 动，提高公共道德和环境保护意识。 教学重、难点 让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法。 多方面地搜集资料。通过分析观察，多层面的了解口香糖之利与弊， 扬长避短。 教具课件 相关资料和图片。 学生出席 板 书 板 画 设 计 口香糖的危害 口香糖对牙齿的危害 口香糖对环境的危害 口香糖残渣的处理 预 习 设 计 每人准备一些书刊、杂志，上网搜集文字资料，图片。 舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（副页） 教学过程设计（含时间分配） 教师活动内容?方式 学生活动内容.方式 一、 活动导入 （出示课件各种口香糖）同学们，看， 今天老师给大家带什么来了？请你仔细观察 口香糖，都观察到了什么？（观察口香糖的 品牌，一个牌子有几种不同的口味，成分有 没有不同，大人和孩子选择的口味是否一样， 它们的成分是否一样，价格。） 二、活动要求 1全班分组，选出各组组长。 2、 确定调查途径 （查找书籍、互联网） 3、 调查方法 观察和米访。 4、 搜集、调查内容 （1） 边吃边聊，轻松入话题。 学生把课前准备好的口香糖拿出一片 吃，要求学生吃完后分别用以下几种方式处 理口香糖的残渣：吐在地上，用脚踩扁；粘 在鞋上、桌上、墙上、纸上、布上并压实； 直接扔垃圾筒；用纸包好扔垃圾筒。为下一 步做实验做好准备。 在吃口香糖的同时，学生可以仔细 阅读口香糖包装上的说明，了解口香糖的成 分等资料。 （2） 代表发言，全面深入了解口香糖。 在刚才交流的基础上，各组选派一位代 表发言，谈谈口香糖的品牌、包装颜色、成 分、净含量、生产日期等。完成观察表（后 面的让学生补充，写自己观察到的）。 （2） 口香糖给我们带来的好处有哪些？ 有什么弊端吗？ （3） 小组讨论：确定小组要调查的内容。 三、 分组活动，以小组为单位查阅资 料、调查。 四、 小结： 靠自己的感官，有目的，有计划，主 动地去感知，才是真正的观察。让我们近 距离的来观察口香糖。 舒兰市小城镇中心校 六 年级 年 班 教师: 课题 口香害的危课型调查课时2日期 总第（2 ）课时 教 学 目 标 知识 与技能 通过分析观察，多层面的了解口香糖之利与弊，扬长避短。 过程 与方法 让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法。 引导学生把 搜集到的资料进行分类整理，和同学交流，让同学分享成功的喜悦。 情感态度 与价值观 激发学生的社会责任感，提高学生对环境的保护意识。尊重他人的劳 动，提高公共道德和环境保护意识。 教学重、难点 让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法 ，提高学生的 小组合作能力。 教具课件 相关资料和图片。 学生出席 口香糖的危害 口香糖对牙齿的危害 口香糖对环境的危害 口香糖残渣的处理 预 习 设 计 每人准备一些书刊、杂志，上网搜集文字资料，图片。 舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（副页） 教学过程设计（含时间分配） 教师活动内容?方式 学生活动内容.方式 一、导入 这节课，我们将各组调查的结果向大家 作个介绍。希望同学们认真听取其他组同学 的介绍，一方面获取更多的知识，同时评选 出最佳小组。 三、整理资料 （教师放音乐，让学生伴随着乐曲，在 这愉快、欢乐的气氛中进行资料的整理。） 1比一比 看谁整理的资料又快又好：关于口香糖 的黏附性； 口香糖带来 的危害； 2、 交流窗 比较一下，哪些同学整理的资料给你留 下了深刻的印象，填入书45页的表格中。 3、 学搜集，齐汇报 读《相关资料》，同学们，口香糖与我们 的生活息息相关，除了书中的介绍外，你还 知道哪些口香糖带来的危害？ 二、动手实验，设计观察情境，清理 残渣，体验危害。 1、 我们现在来观察口香糖的黏附性 首先让学生用尺子量一量口香糖残渣 被压实后的大小，估算一卜面积。然后提 供刷子、铲子、小刀、水、洗衣粉、洗涤 剂、作菜用的植物油、冰块等，要求学生 把上课开始时不符合环保处理的口香糖残 渣清除，仔细观察，体验处理的难易程度， 感受口香糖带来的危害。 2、 请大家在组内总结观察的方法。 师小结：不同的情境，你们观察到的 现象可能会不同。要提咼自己的观察分析 能力，观察事物后进行比较，就是一种