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学校课堂教学改进计划 4 篇 民办塘湾小学 xx 学年 第一 学期教师课堂教学改进方案 数学学科 制定人 陶如义 课堂改进计划小结 为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况， 结合美术学科特点， 贯彻以学生自主学习的理念，提高学生 艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划： 一、口头语言 语音是信息的载体和符号，在教学中具有重要作用。 、教学语言，要求用词准确、规范、生动。准确用词是对教学语言的基本要求。 、教学语言作为一种专门的工作语言， 还显示出与其他语言的明显区别，有其自身的行为特征。 ① 学科性；②教育性；③简明性；④启发性。 二、板书语言 、提纲式； 2、图示式； 、综合式； 4、板画。 三、导入技能 （一）导入的类型与方法 、复习导入型 2 、问题导入型 、直观导入型 4 、故事导入型 、讲评导入型 四、通过有益于学生的欣赏活动组织教学活动 美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是小学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务 教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、 鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。 （一）通过“美术鉴赏”的学习，学生能够： 积极参与美术鉴赏活动。 懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、 分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 知道重要的美术家及其代表作品， 了解中外美术的主要风格、 流派。 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。 热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。 ( 二 ) 具体实施计划： 、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术， 通过信息技术的手段和渠道去了解美术。 也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。 以达到课堂教学的改革与创新， 形成自己的教学风格。 真正提高学生的整体素质。 课堂教学改进小结 课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂教学的过程是学生在教师的指导下的特殊的认识过程， 所以课堂应该是教师与学生的共同课堂。 开学初，通过分析了个人的教学优势与不足、制定了个人的课堂教学改进措施和对策这几项工作后， 我感觉到了在本学期的教学中我对于每一个单元的教学目标更加明确了， 对于不同单元所运用的教学策略也更加注重方法的合理性与多样性。 整学期的课堂教学力求在保 持个人教学优势的同时不断改进原有的不足。 以下是我的一些改进体会。 一、把课堂还给学生，让学生有机会获得成功 在课堂教学中，我尽量充分为学生提供探索、交流、创造等多种展示才华的时间和舞台， 以往的教学过程中， 我往往有这种意识但在实际的教学中提供给学生的空间和机会还是比较流于形式， 所以在这学期的教学过程中， 无论是计算类的教学还是概念类几何类的教学中我尽可能的提供给学生动手、动脑、动口的机会，尽可能的让学生去观察、去思考、去讨论事物的规律与本质。不急于否定或给出答案，而是尽可能地创设宽松和谐的环境，用激励的语言鼓励学生的想法，启发他们通过小组的探索、 方法的互补去获得成功的体验。 我通过运用旧知解决新知这样一个教学主线给学生提供了大量的预习时间、 纠错时间让学生去发现计算中间的疑难问题，从而提高计算的正确律。 在学习几何图形的认识时， 我充分地让学生发挥想象， 在教师的指导下鼓励他们从不同的角度采用不同的方法去认识， 留给他们足够的思维空间，课堂时间不够可以带着问题回家继续研究， 好多同学通过剪拼画等方法加深了认识，满足了学生自己当作“发现者与探索者”的心理需要。并且我发现有了这样一个过程学生在学习过程中思路就比较清晰了，真正体验到了知识形成的过程。 二、精心设计练习培养学生的创新思维 练习是对所学知识的巩固和提高，教师要根据教学内容和学生的实际情况，采取各种训练的形式，培养学生的创新思维，习题的设计要新颖，而且要面向全体的学生。 这一点我感觉在以往的教学过程中我是比较欠缺的， 设计的题目往往比较随意。 所以在这学期我主要从两方面进行了改进。首先是一题多变，对题中的条件、问题、情境作出各种扩展或压缩， 或叙述形式的变化， 让学生在各种变化的情境中从不同角度认识数量关系。其次是一题多解，练习中采用改变结构、判断正误、看图编题、变换图形、操作练习等，不但能让学