安徽省九年级历史上册《第6课古代世界的战争与征》名师精编学案(预习学案+研学设计+探索研究+同步达标ABC.docxVIP

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???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第三单元 古代文明的传播与发展第 6 课 古代世界的战争与征服 预习学案 设问导读 关键信息 1.公元前 世纪,古代伊朗以 人为中心形成波斯帝国, 波 1. 6 波斯人 三 希 斯帝国频繁地出征和扩张。前 5 世纪中期,波斯帝国 次出征希腊, 波战争 希腊 史称 。希波战争, 赢得战争的胜利。 2. 马其顿 亚历山大 2.公元前 4 世纪,希腊北部的 国强大起来, 公元前 4 世纪后 印度 欧亚非三洲 期, 继王位 , 他足迹远达 ,建立地跨 3.屋大维 2 幼发拉 三洲亚历山大帝国 , 定都 。 底河上游 太平洋 非 3. 任罗马帝国皇帝后, 多次发动侵略战争, 帝国疆域不断扩大, 洲撒哈拉大沙漠 欧亚 到 世纪疆域达到最大规模,东起 ,西 非 地中海 临 ,南抵 ,北达 ,地跨 4.暴力 三洲, 成为内湖。 4.罗马扩张与征服一方面充满着 ,另一方面罗马文化渗入到 它统治过的广大地区。 研学设计 学习要点 学法点拨 一、希波战争 【透析 1】要明确波斯发源于何处?波斯帝国的疆 1.背景:公元前 6 世纪,波斯帝国形成,开 界有多大?它曾包括哪些地区? 始对外军事扩张。 从书中地图可以看出今天伊朗高原的西南部,是 2.时间:公元前 5 世纪 古代波斯人的故乡。公元前 6 世纪大流士一世统治波 3.经过 斯期间,它已经是一个地跨亚、非、欧三洲的帝国, (1) 公元前 5 世纪早期:战争开始, 三次出征 西至埃及和色雷斯,东括印度,南达波斯湾和阿拉伯 希腊。 半岛,北到里海及黑海一带。 (2) 公元前 5 世纪中期:希腊取胜。 【透析 2】掌握马拉松长跑的来历。 要认识和尊敬 二、亚历山大东征 爱国英雄,自觉培养高尚情操。今天,无论东方或西 1.背景: 亚历山大帝国起源于希腊北方的马 方的人们通过这项赛事,把战争的碰撞与冲突变成和 其顿王国。亚历山大成为马其顿国 平的体育竞争,既加强了运动员之间的友谊,也增强 王后,先征服希腊,组织东侵。 了不同文化之间的传播与渗透。 2.时间:公元前 4 世纪 【透析 3】对希波战争要有正确的认识。 战争既是 3.过程: (1) 第一阶段:征服小亚细亚,攻 城邦之间的冲突又是东西方文明的冲突。 入埃及。 【透析 4】在此要了解希波战争的影响:它是东方 (2) 第二阶段:占领两河流域, 灭掉 波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞, 波斯。 也是早期东西方文明的一次重要冲突,此后,世界文 4.结果:建立了地跨欧亚非的亚历山大帝国。 明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势,一直 4.影响:整个亚欧大陆的交通被打通。伴随 延续至今。 着亚历山大大帝的东征, 希腊文化传 【透析 5】在此要明确:从帝国的疆域来看,亚历 播到了东方, 东方文化也渗入到希腊 山大帝国几乎包括了当时人类的所有文明。如希腊文 文化。正是在这一过程中,东西方文 明、埃及文明、两河流域文明、印度文明以及从两河 化得到交流和发展。 流域文明派生出来的犹太文明、波斯文明等。 三.罗马扩张 【透析 6】要能理解罗马扩张的影响。 公元前三至 1.背景:公元前 3 世纪早期,罗马人统一了 二世纪一系列大规模侵略战争的结果是罗马不仅占领 意大利半岛,成为地中海强国。 了地中海地区的广阔土地,而且也掠夺了大批奴隶和 2.时间:公元前 3 世纪开始 巨额财富。这给罗马社会经济的迅速发展提供了重要 3.结果:公元前 2 世纪下半期,罗马已经成 的条件。 7】要充分了解 “罗马帝国的征服和统治充 为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝 【透析 满暴力”主要指:人员伤亡、财产损失、环境破坏等。 国。 “罗马文化渗入到它统治过的广大地区”主要是指: 4.帝国疆域:东起幼发拉底河上游,西临大 罗马扩张促进了东西方文化交流:丝绸之路、道路建 西洋,南抵非洲撒哈拉大沙 筑、拉丁文字、基督教会、罗马法律等。 漠,北达不列颠、莱茵河和多 【透析 8】能认识到古代战争在历史中的作用。 战 瑙河。 争从未在人类生活中长时间地停留过,一般来说,战 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 5.罗马扩张的影响 罗马帝国的征服和统治充满暴力; 罗马文化渗入到它统治过的广大地区。探索研究 研究主题 一、探索题 1.看右图回答问题: 此图建筑遗址位 于何处? 它受哪国文化的 影响? 你如何看待这种文明的融合?  争具有强烈的破坏性,会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透。 探索方法、路径、技巧 1.【课标要求】 说出希波战争、亚历 山大大帝

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