安徽省九年级历史上册《第23课世界文化的杰作》名师精编学案(预习学案+研学设计+探索研究+同步达标ABC).docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 23 课 世界文化的杰作 预习学案 设问导读 关键信息 1．_______ 是俄国最伟大的作家之一，他出生于贵族家庭，一生积极探索 1 ． 托 尔 斯 泰 人生的意义，寻找改造社会的良药。面对种种不平等的社会现实，完成了 《战争与和平》 _________ _________ 和《复活》 等不朽名作。 这些作品描写了俄国社会 《 安 娜 ? 卡 列 尼 各阶层的生活图景，深刻揭露了 19 世纪后期到 20 世纪初俄国社会的基本 娜》 列宁 矛盾。 ________称之为“俄国革命的镜子” 。 2．近代绘画艺术不断革新， 涌现出一大批杰出的画家。 荷兰的 ___________ 2．梵高 向日葵 就是其中的一位。《 ________》是他的代表作之一， 法国南方灿烂的 ________ 阳光 艳丽 生 赋予他创造灵感。画面 ________而又和谐、幽雅，画家运用有力的笔触和 活 强烈的色彩对比来表达他对 ____________的无比热爱。 3．贝多芬 资产 3．德国的 __________ 是伟大的作曲家，也是一位 _________革命的热情歌 阶级 英雄交 颂者。第三交响曲《 __________ 》是他的代表作之一，完成于 1804 年， 响 曲 拿 破 仑 为 ________写的，它是贝多芬第一部明确反映重大 __________ 的交响乐 社会题材 艺 作品，标志着他在思想上和 ______的成熟。 术上 研学设计 学习要点 学法点拨 一、文学巨匠：托尔斯泰 【透析 1】明确近代文学艺术繁荣的原因： 1）国籍：俄国 一定的社会文化建立在一定的社会政治经济发 2）代表作：《战争与和平》 《安娜 ?卡列尼娜》 展基础之上，近代世界激烈的社会变革，人们 《复活》 的思想发生着重大的变化，为文学艺术的发展 作用：描写了俄国社会各阶层的生活图 提供了广阔的舞台。 景，深刻揭露了 19 世纪后期到 20 世纪初俄 【透析 2】理解托尔斯泰晚年选择 “平民化” 国社会的基本矛盾。 的原因：是由于他耳闻目睹着社会中的贫困和 3）评价：列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜 不幸、国家的动荡不安，立志探索人生的意义， 子”。 寻找改造社会良方。 二、美术名家：梵高 【透析 3】走进梵高：十分关心穷人，在逆 1） 国籍：荷兰 境中依然执着地热爱生活、踏实地追求绘画艺 2） 代表作：《向日葵》 术。梵高的作品包含了深刻的悲剧意识、强烈 艺术特点：该画用笔粗厚有力，色彩对比 的个性和在形式上的独特追求，远远走在时代 既单纯又强烈，产生了艳丽、和谐、优雅的 的前面。所以他在世时，作品并不被看好。但 画面效果，表达了对生活的无比热爱。 是随着时间的推移，梵高作品的价值却越来越 三、音乐大师：贝多芬 为人们认识。 1987 年，日本安田火灾海上保险 1） 国籍：德国 公司以 3990 万美元的价格买下了《向日葵》 ， 2） 代表作：《英雄交响曲》 创下了当时世界油画价格之最。 a. 完成于 1804 年，是为拿破仑而写。以法国 【透析 4】认识：世界近代的文学艺术成就 大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶 是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映； 级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感 三个著名代表人物生活的时代背景及其作品反 情。 映了世界近代文化发展的基本脉络。 b. 评价：从内容到形式都富于革新精神，标 【透析 5】明确这些著名代表人物能够取得 志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。 辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生 活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在 一起。青少年学生应该像托尔斯泰那样积极探 索人生的意义，努力改造不合理社会；也要像 梵高那样关心穷人、严谨治学、勤于观察、善 于思考、热爱生活；还要像贝多芬那样自尊自 强、热爱祖国、富于正义感。 探索研究 研究主题 探索方法、路径、技巧 一、探索题 1. 【课标要求】 知道贝多芬的《英 1．贝多芬说：“ I will take fate by the throat. It 雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? will not bend me completely to its will. ” 的历史背景。 （1）这句话的中文大意是什么？ 【解题思路】 首先明确文学艺术与 （2）当时贝多芬遇到了怎样的厄运？ 社会生活的关系，即文学艺术是社会生 （3）他怎样“扼住命运的咽喉”？ 活在文学艺术方面的反映，《英雄交响 （4）哪一首乐曲标