失智老年人照护（1+X 中级）） 认知功能促进 中级-认知功能促进-任务八工具性日常生活能力锻炼.pptxVIP

失智老年人照护 职业技能教材;中级 认知功能促进;【学习目标】;二、技能目标;三、素质目标;目录;08;【任务情境】 王奶奶78岁，退休，老伴早年去世。刚退休时，身体健康，经常参加社区活动，讲究家居整洁，爱收拾。8年前，性格和行为有些异常：经常会手上抓着钥匙却四处寻找钥匙，衣服也经常随处乱放，把电视机遥控器放冰箱、下楼忘了关煤气、去菜场买菜走到楼下，却不知道自己要干什么。 随着病情发展，老人性格有很大的变化，不爱说话、不爱出门，半夜起床看电视，容易发脾气。有时下楼散步后，深夜也没回来，后被警察送回家，说在小区附近转悠，不认识自己家的房子；将多年的邻居看作外国人士，让邻居哭笑不得。;;任务分析 主要问题;训练措施及目标;3.工作准备;（2）人员准备：  环境  照护员  失智老年人;3.实施训练： 步骤一：活动沟通 步骤二：活动示范 步骤三：鼓励参与 步骤四：物品整理 ;4.效果评价;注意事项： 1．操作前评估老年人身体情况，了解老年人动手能力的状况。 2．操作前提前设计交流沟通的方式，以取得老年人信任与配合。 3．操作全过程要耐心、细致、注意安全，体现尊重和人文关怀。注意保护隐私，避免老年人尴尬。;谢谢观赏