失智老年人照护(1+X 中级)) 认知功能促进 中级-认知功能促进-任务八工具性日常生活能力锻炼.pptxVIP

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失智老年人照护 职业技能教材;中级 认知功能促进;【学习目标】;二、技能目标;三、素质目标;目录;08;【任务情境】 王奶奶78岁,退休,老伴早年去世。刚退休时,身体健康,经常参加社区活动,讲究家居整洁,爱收拾。8年前,性格和行为有些异常:经常会手上抓着钥匙却四处寻找钥匙,衣服也经常随处乱放,把电视机遥控器放冰箱、下楼忘了关煤气、去菜场买菜走到楼下,却不知道自己要干什么。 随着病情发展,老人性格有很大的变化,不爱说话、不爱出门,半夜起床看电视,容易发脾气。有时下楼散步后,深夜也没回来,后被警察送回家,说在小区附近转悠,不认识自己家的房子;将多年的邻居看作外国人士,让邻居哭笑不得。;;任务分析 主要问题;训练措施及目标;3.工作准备 ;(2)人员准备: 环境 照护员 失智老年人 ;3.实施训练: 步骤一:活动沟通 步骤二:活动示范 步骤三:鼓励参与 步骤四:物品整理 ;4.效果评价 ;注意事项: 1.操作前评估老年人身体情况,了解老年人动手能力的状况。 2.操作前提前设计交流沟通的方式,以取得老年人信任与配合。 3.操作全过程要耐心、细致、注意安全,体现尊重和人文关怀。注意保护隐私,避免老年人尴尬。;谢谢观赏

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