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对外汉语教学的测试和评估 课后思考题 相关概念 水平测试成绩测试诊断测试潜能测试 效度信度区分度 思考题 1、简述标准化试题与非标准化试题。 2、简述主观性试题和客观性试题 3、分立式试题和综合性试题 对外汉语教学的测试和评估 、测试的类别 (一)水平测试:测量测试对象的第二语言水平。 proficiency test的结果也可以作为新生入学编班的依据 (二)成绩测试:课程或课型的测试,也称课程测试 achievement test (三)诊断测试:就某一具体内容的测试,目的是 了解教与学中存在的问题 diagnostic test (四)潜能测试:检查测试对象学习第二语言的潜 在能力,也称素质测试。 aptitude test 试卷设计 (一)卷面构成:一次考试中的一种试卷叫一个卷面 卷面的种类有:单项卷面、双项卷面、多项卷面 (二)题类是试题总体性质的类别 命题过程及试题的可 标准化试题和非标准化试题靠性程度 2、主观性试题和客观性试题阅卷评分 3、分立式试题和综合性试题试题包含的测试内 容的特点 (三)题型 (一)卷面构成 卷面的种类:单项、双项、多项卷面 ·只测验一个项目的叫单项卷面,测验两个项目的 叫双项卷面,测验三个或四个项目的叫多项卷 面 单项四种:听力、说话(口语)、阅读、写作(写话); 双项六种:听和说、听和读、听和写、读和说、说 和写、读和写; 多项四种:听读说、读写说、听读写、听读说写。 (二)题类 1)标准化试题和非标准化试题。这是从命 题过程和试题的可靠性程度的角度划分出 来的类。 标准化试题是经过反复试测和筛选确定下 来的试题.具有较高的可靠性和相对稳定 性 ·非标准化试题一般是任课教师自己准备的 试题,没有经过反复试测和筛选。 2)主观性试题和客观性试题.这是从阅卷 评分的角度划分出来的类 评分时需要阅卷人做出主观判断的叫主观 性试题 有固定的客观评分标准、不需要阅卷人做 出主观判断的叫客观性试题 例如,说话,写作(写话)等方面的试题部属 于主观性试题,多项选择题属于客现性试 题,这两类试题都有各自的优点和缺点。 3)分立式试题和综合性试题。这是根据试题所包 对有关的语言点分别进行测验的试题叫分立式试 题 ·对有关的言语技能和相应的言语交际技能进行综 合测验的试题叫综合性试题 ·例如,填空、改错,多项选择等题型都属于分立 式试题,听力理解,说话,阅读理解以及写作(写 话)等方面的试题都属于综合性试题。 有些综合性试题中往往要包含分立式试题。例如, 听力理解和阅读理解方面的试题往往要通过填空, 多项选择等方式来完成, 常用的综合性试题的题型 听力理解测试试题的常用题型 (1)听后选择正确答案(双项、三项或多 项选择 (2)听后填空 (3)听后填表 常用的综合性试题的题型 阅读理解测试试题的常用题型: (1)读后选择正确答案(双项、三项或 多项选择) (2)读后填空 ·(3)读后填表