第十一届全国信息技术课程教学案例：《多种媒体助表达 》.docVIP

初中信息技术教学设计 初中信息技术教学设计 第三单元 制作家庭相册 第三单元 制作家庭相册 PAGE PAGE 10 PAGE PAGE 9 义务教育阶段新课程实验教科书七年级下册教学设计（非零起点） 义务教育阶段新课程实验教科书 七年级下册教学设计（非零起点） 多种媒体助表达 一、教材分析 本活动内容主要分为“妙用自选图形”和“添加背景音乐”2个部分。 在电子相册中，通过设置自选图形的填充图案，来提升画面的美感。一段优美又恰如其分的音乐，让电子相册锦上添花，使电子相册更富有魅力。 本活动有2个知识点： 自选图形的插入和填充：插入自选图形，通过设置其填充格式，实现照片的特殊效果。对于以电子相册为主题的演示文稿而言，图片是最为重要的组成部分。借助自选图形可以轻易实现图片的特殊“裁剪”效果，提升图片内容的表现力。 添加背景音乐：在幻灯片中插入背景音乐，并设置自动播放效果。一个完美的多媒体作品，声音往往是不可或缺的元素，通过添加背景音乐，可以让作品在放映时调动更多感官，提升作品的表现力。 二、学情分析 学生对于利用自选图形插入特殊形状的图片，充满好奇和兴趣，但对于如何根据内容合理选择自选图形形状，尚有欠缺，教学时，教师要加以引导。在PowerPoint中插入声音文件作为背景音乐，操作简单，但重点要学生理解插入声音的目的是为配合画面内容，为渲染作品主题思想而服务。要根据电子相册的内容，选择合适的音乐作为背景音乐。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）了解在PowerPoint中绘制自选图形方法，能设置自选图形格式，合理组合图形。 （2）学会在幻灯片中插入声音作为背景音乐。 2．过程与方法 （1）通过添加自选图形的图片，领会图片通过特殊形状展示的方法。 （2）为幻灯片添加背景音乐，体验幻灯片添加声音文件的过程。 3．情感态度与价值观 （1）通过PPT制作家庭旅游相册，增强学生整理旅游照片的意识； （2）激趣，培养学生制作、设计相册的能力,体验成功的喜悦。 四、教学重难点 1．教学重点 （1）使用自选图形美化相册。 （2）合理插入背景音乐。 2．教学难点 选择合适的媒体展示相册。 五、教法与学法 教法：创设情境法，直观演示法，任务驱动法 学法：自主探究，合作学习 六、设计思想 以生为主，通过教师点拨演示、任务布置，让学生思考并选择合理的自选图形来美化相册；自学课本和邻里互助，探究背景音乐的插入方法，巡回指导发现学生的共性和个性问题。结合多媒体辅助、板书呈现和师生互动，创设情境，任务驱动，促成教学目标达成。 1．情境创设 观看《旅游相册.ppt》，让学生观看图片的多效果展示方式并形成对比，激发学生制作的兴趣。听音乐串烧，感受不同音乐带来的渲染力，思考背景音乐的特点从而激发制作的欲望。 2．练习设计 设计开放思维的练习，由易到难，由单个自选图形到合理组图秀相册，让学生递进式的选择完成。 七、教学策略与手段 1.坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为方法，以实践应用为目的。 2.点拨、引领与自学课本结合，分层教学。 3.学生自主完成任务，教师适当予以指导、演示强调、讲解。 4.发掘学生的创造思维意识，鼓励激发学生的学习兴趣。 八、教学准备 1．教学环境 局域网环境的网络机房，具有电子教室演示环境，学生机，安装PowerPoint 2003软件。 2．素材准备 旅游相册.ppt，图片素材 九、教学过程 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 激 趣 导 入 观 察 导 入 【课前竞猜】 逐步给文字提醒，让学生竞猜音乐名，欣赏不同音乐的表现力。 【上课导入】 旅游中，你最喜欢干嘛？拍下精彩的瞬间，那么这些照片如果和音乐融合在一起会表达出什么样的效果呢？下面我们来看一个相册感受一下，提醒学生注意观察仔细，辨别相册有什么特点？ 在大屏幕和学生机播放《旅游相册.PPT》 【提问】观察相册，它是用什么来表达景点的美？ 引导学生说出2点表达方式： 1.形状丰富的图片表达美景 2.背景音乐的渲染，有种身临其境的感觉 【引出2个任务】 任务一：利用自选图形制作图片 任务二：插入背景音乐 猜音乐 认真观看PPT展示。体验图片的多形状展示和声音的渲染力 学生观察分析相册的表达方式，从中感受自选图形和声音文件是如何提升相册表现力的 学生思考、回答 活跃气氛，为后面的知识点做铺垫 激发学生制作PPT的兴趣 培养分析问题的能力 自 主 探 究 巩 固 拓 展 任务一：妙用自选图形 【点拨演示、自主探究】 1.教师点拨演示：圆形图片的制作方法（根据照片选自选图形）要求学生认真观看。 2.布置任务：选用自选图形来展示一张最美的张家界照片。 学生合作完成任务，提醒学生邻里间互助完成。 【巡回指导，个别辅导，注意观察学生的共性问题和个性问题】