全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例 奇妙的图层.docVIP

第七课 奇妙的图层 一、教材分析 PS是一款非常有魅力的软件，如果能培养学生真正对它产生兴趣，学生必定能受益匪浅。本课的教学内容主要是让学生了解PS软件中图层的含义和作用，重点讲解了图层的基本操作、设置画布大小和复制图片的方法以及选择工具和移动工具的使用方法。结合所学知识以及新知识，设计缤纷多彩的炫丽的图片，使得图片更加的生动，为以后制作多媒体作品奠定基础，也是多媒体作品规划设计具体落实前的准备阶段。 二、学情分析 七年级的学生没有接触过PS软件，他们对未知的事物充满好奇，有强烈的求知欲，富有创造精神，这对学好PS很有利。PS软件有别于我们以往接触的一些软件，是一款专业的图像处理软件，对七年级学生来说既陌生又神秘，整个知识体系理解起来有些难度，要好好引导启发，让学生真正能够融入PS的奇幻世界，把他们的关注点能从平日的游戏聊天转移到PS上来，让学生在信息技术课上有所收获。我们学校学生程度一般，本课就只限于书本范例，先把基础掌握再考虑提升。 三、教学目标 （一）、知识与技能：了解图层的概念及其作用、掌握图层的基本操作、学会选择工具和移动工具。 （二）、过程与方法：通过学生自己尝试、教师引导讲解，使学生掌握根据图片处理的需要对图层进行操作的方法，并能够根据实际需求设置画布大小和实现图片复制。 （三）、情感态度与价值观：提高自主探究学习意识，体会任务完成过程中成功的喜悦。对PS软件的功能有更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 四、重点与难点 （一）重点：图层基本操作。设置画布大小选择工具、移动工具复制图片 （二）难点：合理的设置图片画布大小 五、教学方式与教学手段：任务驱动法，讲授法，情景设置法，提问法，探究学习法，演示法 六、课前准备：相关图片素材 任务清单 七、课时安排：1 课时 教学过程 课前分发素材文件给学生电脑 一、引入： （一）、总结上节课内容：我们初步认识了PS软件，今天我们要进一步学习PS软件中的图层功能，并应用所学的新知识来完成我们今天的任务。 （二）、展示一张照片，这张照片是怎么拍出来的？ （三）、播放ppt 分解照片，让同学们了解其中的奥秘，引出图层概念 二、新授 （一）、初识图层 1.展示图层的概念：就像是含有文字或图像等元素的透明胶片，一张张按顺序叠放在一起，每个图层都能单独处理，互不干扰，最后可合成统一视觉效果的新图。 2.图层的基本操作 （1）.介绍图层面板及各个按钮及功能。 教师故意不小心关闭图层面板。开动脑筋：如何图层面板不见了 怎么办？ （2）如何对图层进行操作？ 打开作品.psd文件： 学生观察：有几个图层？每个图层的内容是什么？ 学生实践：尝试对图层进行操作（新建，删除等） （二）设置画布大小、复制图片 展示本课任务：在photoshop中制作范例， 并将不同素材添加到不同的图层中去，完成图层的编辑，掌握图层的相关操作。 1.任务一：设置画布大小 展示任务及图片效果： （1）简单介绍 画布大小的功能，告诉学生演示文稿的大小为800*600象素 （2）方法：学生参考书上P35的方法,自主探究。尝试完成任务 （3）教师点评，总结方法。 2.任务二：复制图片 展示任务及图片效果： （1）复制图片的目的是什么？ （2）复制图片方法：教师演示 （3）补充：全选 ctrl+A 三、提升------作业、练习 通过复制图片的方法，将素材中的图标素材复制到作品.psd中。 学生根据所学知识自主完成，并上交作业 四、教师小结， 展示、点品学生作业。 五、教学反思 本课教学目标基本能够完成，对于画布的大小以及定位学生还有一定不理解，特别是象素的概念。在后面的课上可以再举些具体的例子，图层面板介绍过于详细，可以考虑先介绍实用的，其它的等用的时候再介绍。复制图片的操作掌握的比预期的好，大部分学生可以做到举一反三。