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《抢数游戏》教案 教学目的： 通过游戏使学生发现抢数获胜的规律，让学生在玩中学，学中玩，激发学生乐学的情趣，体验成功的喜悦。 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 引入游戏 这节课我们来玩一玩抢自然数的游戏，看谁能获胜。游戏规则是：甲乙二人轮流顺次抢数，每人每次最少抢1个数，最多抢几个数，谁先抢到目标数，谁就获胜。 第一次探索： 1、我们把目标数定为24，规定每人每次最少抢1个数，最多抢3个数，先抢到24的就获胜。 2、再把目标数定为24，规定最少抢1个数，最多抢5个数。 想一想，怎样抢才能获胜？ 第二次探索： 目标数还是24，最少抢1个数，最多抢4个数，想一想如何抢数才能确保胜利？ 目标数为25，最少抢1个数，最多抢3个数，你有必胜的把握吗？ 总结规律 运用规律： 1、有23根小棒，规定每人每次最多拿走3根，最少拿走1根，谁拿到最后一根就输，你们有制胜的方法吗？ 2、你们还能编出类似的游戏吗？ 学生与老师抢数： 指定学生上台与老师抢目标数24。学生在抢数过程中发现规律，进行汇报。 小组内同学互相抢数。 获胜者汇报获胜诀窍 小组内先进行讨论。 再选派代表上台抢数。 学生小结获胜方法。 同位之间互相抢数。 获胜者介绍经验。 通过一系列抢数游戏，让学生总结出抢数获胜的规律。 学生讨论，总结方法。 学生课后进行游戏。
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