新外研版四年级英语下册Module 5 Unit 2 They were young 教案l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 Module 5 Unit 2 They were young. 教案 教学目标： 使学生能听、说、认识、口头运用单词：was, then, were…能理解并口头运用：Her hair was short then. Now… 情感目标： 通过本课的学习，激发学生学习兴趣和动力。 教学重点： 1、认识新单词三会（会说、会听、会读）： then 那时 old老的 young 年轻的 2、掌握新句子：两会（会听、会说）： Her hair was short then. Now… 她的头发以前很短，现在______。 教学难点： 理解并口头运用：Her hair was short then. Now…知道如何做简要的介绍。 教学流程： Class opening 1、Greeting: Hello!/Hi! New Concepts １、利用图片引出对话，并对其进行介绍：Her …was …then. Now… (说出图片),接着介绍Her … was … then. Now…，教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，教师就多举几个例子，例如： 在学生理解句子的含义后教师试着让学生造句：Her …was …then. Now… 反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了。 教授单词和句子同上述方法。 设计意图：根据年龄特点，用创设情景的方法，直观的将所学内容展示给学生，生动活泼，使学生容易接受新知。激发学生的学习兴趣。 2、Listen to the tape, and read after it. 设计意图：让学生在模仿练习进一步熟练课文内容，并同时进行听力训练。 3、Play a game. Memory name。游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面，教师站在这一排学生得一端拿着卡片提问。 设计意图：通过游戏使学生能有亲身体验，并激发他们的学习兴趣，在游戏中轻松愉悦地获得新知。 4、Make a dialogue in groups. 设计意图：使学生在活动中发散思维，并培养他们的合作创新精神，能够运用所学知识进行简单的口语交流，培养自主学习能力。 家庭作业： 根据课文所学内容编对话并熟读课文和单词。 亲爱的读者 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。 TIME \@ yy.M.d 20.8.17 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ MMM-yy Aug-20 DATE \@ HH:mm 20:15 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年八月十七日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年8月17日星期一 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应