FME栅格处理教学文稿.docVIP

FME栅格处理流程 2016-12-21 总体介绍 我们在做项目的时候经常会遇到影像的镶嵌、裁剪、去黑边、定义坐标系、投影等操作，这些用FME处理起来比较方便，而且对最终生成的影像不仅可以进行格式选择，还可以选择是否压缩，这样大大节省了空间。 FME栅格处理 说明：示例的栅格数据源是两个相邻的tif文件，裁剪范围为shp面文件。 镶嵌 打开FME workbench，在选项卡里选择Blank workspace 打开读模块，加载两个tif文件，如下图所示： 在左侧转换库，输入rastermosaicker（镶嵌工具），双击后加载到模板制作区域，如下图所示： 添加写模块，如下图： 点击ok后，弹出如下对话框： 点击Yes后设置写模块tif文件属性，红框中可设置是否需要压缩，如下图所示： （7）点击ok后，模板如下： 裁图 在FME左侧转换库加载裁剪工具clipper，并将镶嵌文件连接到clipper工具的clippee上，如下图： 添加读模块，将shp面文件读入，连接到clipper工具的clipper上如下图： 去黑边 在FME左侧转换库添加去黑边工具rasterbandnodatasetter，并设置nodata value值为0；如下图所示： 投影 在FME左侧转换库添加投影工具reprojector，设置下要投影的坐标系，如下： 综上，整个镶嵌、裁图、去黑边、投影的模型建立完成，如下图： 第一届“感动校园十佳教师”评选方案 南京晓庄学院第一实验小学 为大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经校长室、党支部、校工会研究决定，开展“2011------感动校园十佳教师”评选活动，倡导教师发现美、赞扬美，用身边的榜样打动自我，打动他人。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚教师力量。营造求真求美校园文化氛围，构建和谐校园。 ?一、评选标准 （一）资格标准： 晓庄一实小教职工 （二）业绩标准： （1）在平凡普通的岗位上默默耕耘，无私奉献，关爱、尊重、激励和引导每一个学生，具有感人的故事，具有崇高的师德，具有敬业的精神，代表了全校教师集体的先进性； （2）创新教育理念，教育行为具有鲜明的时代特色，具有创造精神，敢为人先，带动大家，服务团队，教育教学效果显著，深受学生、学校、家长和社会的认可与赞誉； （3）有强烈的大局意识，一心为集体，克服个人困难，团结同事，乐于助人，为学校干实事，干好事。在学校重大活动以及重大创建中积极参与，发挥了关键作用，做出了突出贡献。 二、评选程序与方法 （一）评选程序 1.布置宣传：通过全体教工政治学习时间和在校园网上公布“感动校园十佳教师”评比活动方案，充分发动老师参与评选活动。 2.推荐产生候选人：从教师的教育教学工作中发现感动、认知感动、书写感动，经过各年级组（办公室）推选，从教师中产生20名候选人。也可由教师推荐、自荐产生，直接上报党支部。同时提供相应材料。 3.候选人事迹展示参评。公布候选人名单，并介绍其感人事迹。 4.评选：在统一时间组织教师评选，根据投票结果，确定前10位的候选人被评为“感动校园十佳教师”，其他落选者为入围奖。 5.颁奖：在教职工大会上由校领导发放荣誉证书及奖金。 6.后期宣传：利用校园网、校园橱窗等刊登候选人事迹。 （二）参与办法