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C语言实现滚动字幕 #include StdAfx.h #include stdio.h #include time.h #include conio.h #include string.h #define TIME_INTERVAL (CLOCKS_PER_SEC / 50) int main(int argc, char* argv[]) ...{ int i, j; long c; char str[80] = Hello world!; int l = strlen(str); char sleft[80]; char sright[80]; int scrwidth = 79; while (1) ...{ for (i = 0; i = scrwidth; i++) ...{ if (i = scrwidth - l) ...{ c = clock(); for (j = 0; j i; j++) ...{ printf( ); } printf(%s , str); while (clock() - c = TIME_INTERVAL) ; } else ...{ c = clock(); strcpy(sleft, str); strcpy(sright, str + l - (i - (scrwidth - l))); *(sleft + l - (i - (scrwidth - l))) = NULL; for (j = 0; j i; j++) ...{ printf( ); } printf(%s , sleft); printf(%s , sright); while (clock() - c = TIME_INTERVAL) ; } } } return 0; } 中英家庭教育现状的对比 今年的政府工作报告中提出，“我们要发展人民满意的教育，以教育现代化支撑国家现代化，使更多孩子成就梦想、更多家庭实现希望。” 对此，全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪接受媒体采访时说，“从事教育这么多年，我感觉现在中国教育最大的问题是家庭教育。发展人民满意的教育，家庭教育的作用不容忽视。家庭是最重要的社会单元，父母是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏影响着孩子一生的幸福和发展。” 全国人大代表、全国优秀教师高阿莉也同样倡议，“买‘天价学区房’，不如改善家庭教育品质，父母是孩子的第一任老师，家庭教育在帮助孩子‘扣好人生的第一粒扣子’中的地位举足轻重。” 教育界元老们的倡议，得到了主流媒体的纷纷响应。其实，早在此次明确倡议、大举探讨之前，家庭教育就已经处在中国教育的“风口浪尖”：据中国科学院心理研究所专家对北京1800多名家长近3年的跟踪调查结果显示，三分之二的家庭存在家庭教育缺失的问题。 这与西方教育，尤其是英国教育形成了强烈的对比：在英国，是家庭教育催生了近代初等学校教育；而且在很长一段时间内，教育机构，如修道院、各类学校等，都是作为家庭教育的补充和替代方式存在的。 大量指导父母进行家庭教育的书籍，早在17世纪就已纷纷涌现，如夸美纽斯的《母育学校》，笛福的《家庭指导者》和《新家庭指导者》，高芝的《论家庭的职责》，以及一些加尔文神学的教义回答手册等。这极大地提高了家庭教育的质量，促进了家庭教育职能的履行。 不仅如此，英国社会对家庭教育的认识也很透彻、超前： 1628年，国教徒约翰·厄尔利提出：孩子的灵魂是一张“白纸”，尚未受到世俗的污染，他不知邪恶。约翰·洛克更进一步阐述了“白纸”说：他肯定了家庭家庭教育对子女的影响，在他看来，即使不完全的家庭教育也要比在