人教部编版小学三年级上册语文21 大自然的声音 课堂实录.docVIP

人教版部编小学语文课堂教学精品资料设计 人教版部编小学语文课堂教学精品资料设计 21 大自然的声音 教学实录 师：人人都渴望生活在有微风的吹拂、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有动物的奔跑的大自然怀抱中，今天我们要学习一篇与大自然声音有关的课文。既然与声音有关，那么我想请同学们把课本放到一边，闭上眼睛…… 　　师：请大家仔细听老师朗读课文，边听边想课文中都讲到了哪些声音，然后选出一种你最喜欢的声音谈谈你联想到什么，大家说好不好。 　　生：好！ 　　教师范读课文《大自然的声音》） 师：“大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴……当微风拂过，那声音轻轻柔柔的……当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲……” 师：轮到你们了，请同学们睁开眼睛，来说说自己最喜欢的大自然的声音是……。 　　生1：我喜欢雨水的声音。 　　师：很好，能描述一下你听到的雨水的声音吗？ 　　生1：雨滴敲敲打打，好像打击乐器！、 　　生2：我也喜欢雨水的声音，他们落在树叶、房顶、窗户上发出滴滴答答、叮叮咚咚各种不同的声音，好像在唱一首欢快的歌！师：不错，有的说像打击乐，有的说像欢乐的歌，还有吗？ 　　生3：老师，我喜欢鸟儿的叫声，他们在公园里叽叽喳喳，飞来飞去，他们的声音让沉闷的森林变得热闹非凡。 　　生4：还有风的声音，微风轻轻柔柔好像呢喃细语，狂风充满力量，好像雄壮的乐曲让整个森林激动无比……。 　　师：说得真好，看来大家刚才都听得很认真。 　　师：大自然包罗万象、丰富多彩，如果我们现在走进大自然中去，还会听到什么、美妙的声音呢？请大家展开想象的翅膀，把你听到的声音说一说吧。 生：有雷公公发怒的声音----轰隆轰隆 　　生：有冰雹打在屋顶上的声音----叮叮当当 　　生：还有蚊子的声音----嗡嗡嗡。（学生们哄堂大笑） 　　师：说的没错，大自然中有各种声音，每种声音都是大自然中的一个音符，每种声音凑在一起都构成了大自然的交响曲。 生：蜜蜂采蜜的声音----嗡嗡嗡，但和蚊子不一样那是一首劳动的歌。 生：夏天，知了在树上唱歌----知了知了。 　　生：小老鼠偷吃粮食----吱吱吱。（有学生偷笑） 　　生：辛勤的水牛耕田----哞哞哞。 　　生：小羊吃草咩咩咩。小青蛙的呱呱呱 　　生：小猫叫的喵喵喵。小狗叫的汪汪汪。 　　生：大公鸡的喔喔喔， 　　……教师在黑板上写下句型：……的声音……，好像…… 　　师：刚才同学们的发言都很激烈和精彩，那么介绍一种声音除了模仿它的发音，还可以大胆地运用想象，把与它发音相似的东西联系起来，再用生动的语言表达出来，比如……的声音……，好像……一样。 　　师：谁愿意来试一试？ 　　生：蚊子的声音嗡嗡嗡，它扇着翅膀，像战斗机一样在我耳边吵得我无法入睡。 生：雷公公的声音轰隆轰隆，他阴沉着脸望着大地，好像一个发怒的鼓手要把天空这张大鼓敲破。 生：大公鸡喔喔喔地叫着，他伸着脖子，好像在说天亮了太阳出来了，快快起床啊。 　　生：小青蛙呱呱呱的声音，他蹲在田地里守护着庄稼，好像在说今年又是一个丰收年。 　　师（微笑）：同学们，你们太棒了！老师也似乎被你们带到了的奇妙的自然界，去聆听那一个个动听的音符。其实我们每个人都置身于大自然中，只要你用心体会、细心感受，就一定会有了不起的发现。 中小学系列课堂教学资料设计 中小学系列课堂教学资料设计