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小学英语教材的 分析与使用 新疆乌鲁木齐市天山区教研室 冯应秀 头脑风暴 如何理解“英语教材”? 英语教材是指英语教学中使用的教科 书以及与之配套使用的练习册、活动 册、读物、自学手册、录音带、录像 带、挂图、卡片、教学实物、计算机 软件等。 头脑风暴: 小学英语话题有哪些? 个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校 与日常生活、文体活动、节假日、饮食、 服装、季节与天气、颜色、动物、数量、 时间等 语言功能 在二级目标描述中对“语言功能”的要求 进一步明确为“了解和运用表示问候、告 别、感谢、邀请、致歉、介绍、喜好、建 议、祝愿、情感、请求等交际功能的基本 表达形式。”为小学教学更明确了需要学 习的语言功能的内容。便于教材编写、教 师教学和评价测试。 教材的编写原则 1.思想性原则 2.科学性原则 3.趣味性原则 4.灵活性原则 教材编写思路 话题 功能 结构 任务 教材分析 整体分析 1、教材的整体编排结构及特点 新标准的总体结构 年级起始:12册书一学期一册 三年级起始:8册书一学期一册 新标准的总体结构 11个模块(期末复习模块) 呈现本单元所要学习的语言内容 2个单元 提供若干任务型联系(一首歌谣或小诗
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