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20以内的加减心算技巧 (2013-01-20 16:50:55) 转载▼ 签： 育儿 由丁近段时间，许多家长在辅导幼儿20以内的加减法时出现了很多疑问， 来找我询问 20以内的加减法我们在班上是如何教学的，为了方便各位家长的教学方法与我们同步， 现在将我们上课时的教学方法与各位家长分享如下： 一、20以内数的加法。 1、要想熟练掌握20以内数的加法运算，必须熟练10以内数的，加法，也就是不进位加 法。如：5+4=9, 6+2=8等，尤其要记住相加等丁 10的两个数：如5+5=10, 6+4=10等。 （10以内的加减是20以内的加减的基础，请各位家长一定在家帮助幼儿掌握 10以内的 加减法，这个基础是以2--10的分成为基础的，所以家长可以采取用10根小棒，来幼儿 来自己摸索来掌握，这样幼儿的理解就会更深刻一些，毕竟是通过自己实践得来的，所 以也不会要求孩子去死记硬背，其实是在游戏中掌握了 10以内的分成） 2、在进行进位加法时，刚开始学习可以采用数一数的方法或者是接着数。如 8+5=,可 以从8后面接着数五个数，9,10,11,12,13。所以8+5=13 （这个是在刚刚开始的时候， 以后就不用这种方法了。 3、通常是采用“凑十法”。运用凑十法能将 20以内的进位加法转化为学生所熟悉的 10 加几的题目，从而化难为易。还是 8+5=,我们是这样教孩子的，：“胡老师，我想的是 5, 5可以成2和3, 8+2=10, 5分了 2走，还剩3, 10+3=13,所以这道题等丁 13.” （在 幼儿刚刚开始学习的时候，一定要让孩子把这段话说出来，因为就是要让孩子知其然还 要知期所以然，不管运用那种方法，都需要学生在计算时，说出算理，学生在熟知算理 的基础，慢慢将算理内化到心里，形成口算的基础。 2。“凑十法”需要注意先看大数如 9+6=,就要看9需要凑几构成十。我在网上搜到一 首儿歌： 小朋友,拍拍手，大家一起把十凑，9凑1,8凑2, 7凑3来6凑4,两5相凑刚好够! 3.需要幼儿掌握的一些识记的东西：第一个需要识记的是： 10加几就等于10几，例如： 10+1=11 10+2=12, 一 直加到 9,第二个需要识记的就是 1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20 二、20以内数的减法 1、首先看个位够不够减，如果够减，可以直接从个位中减去，如： 15-4=11 ,要求孩 子会说，我们是这样说的：“胡老师，我想的是先把十位上的 1移到等号后，再把5-4 等于1,所以这道题等于11 （同样的刚刚开始的时候，一定要求孩子要说出是怎么样做 2、个位不够减，就要看这道题的减数，如果减数是 9,8等各数，可以采用破十法。用被 减数的十位数先减去减数，再加上被减数的个位数。例如： 12—9=3。（胡老师，我想的 是9, 9和1合起来是10, 1加上2等于3,所以这道题等于3） 关于连加连减，20以内连加连减，我们要求孩子先看题，先找有没有可以凑成10的, 如果有，就先凑成10,再来加，或者再来减，例如：8+5+2=,就可以就8和2合成10, 再用10加5,再例如：8+3+1，就可以让幼儿直接先算8加3,再算11加1,减法也是 如此，例如：17-7-2，就先让幼儿算17减7等于10,再用10减去2,所以等于8,再 例如：15-2-3，这道题就直接算15-2等于13,再用13减3等于10,当然20以内的连 加连减，只是为让幼儿有这种意识，不是我们这学期的重点，家长可以稍加练习就行。 以上就是我们在教学中常用的方法， 希望对家长辅导幼儿学习有帮助， 谢谢你们对我 们工作的支持与配合！ 1+11=12 2+11=13 1+12=13 2+12=14 1+13=14 2+13=15 1+14=15 2+14=16 1+15=16 2+15=17 1+16=17 2+16=18 1+17=18 2+17=19 1+18=19 2+18=20 1+19=20 3+11=14 3+12=15 3+13=16 3+14=17 井15=18 针16=19 3+17=20 44-11=15 4+12=16 4+13=17 4+14=18 4+15=19 4+16=20 5+11=16 5+12=17 5+13=18 S+-14=19 5+15=20 6+11=17 6+12=18 6+13=19 6+14=20 7+11=18 7+12=19 7+13=20 50 映肉 11 2=9 12 3=8 11—3=8 13 4=9 12-4=8 11-4=7 14 5=9 13-5=7 12-5=7 11-5=6 15 6=9 14-6=8 13-6=7 12-6=6 11-6=