制取氧气_教学案.docVIP

PAGE PAGE 3 制取氧气 学案 目标： 考试要求初步学会在实验室制取和收集氧气 能识别分解反应 知道催化剂的重要作用 授课内容： 两种基本反应类型 氧气的工业制法（分离液态空气法） 氧气的实验室制法 催化剂及催化作用 一、基本考点 考点1．氧气的实验室制法 在实验室里，通常采用分解过氧化氢溶液，加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气。 （1）反应原理： （2）实验装置：实验装置包括 装置和 装置。①发生装置的选择依据；根据反应物、生成物的状态和反应条件选择。如果选用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应用固体与液体反应且不需要加热型的装置，则选择图2-7-1A装置，如果选用加热高锰酸钾制取氧气，应用固体加热型装置，则选择图2-7-1B装置。 ②收集装置选择依据：根据生成气体的性质，如水溶性、密度等。收集的方法具体分为三种：排水法：适合收集难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应的气体。如图2-7-1C；向上排空气法；适合收集密度比空气大且不与空气中的物质发生反应的气体。如图2-7-1D；向下排空气法；适合收集密度比空气小且不与空气中的物质发生反应的气体。如图2-7-1E。 ③验满方法：a. 用向上排空气法收集时把一根带火星的木条，放在集气瓶口，若木条复燃，证明集气瓶内已收集满氧气；b. 用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时证明已收集满。 ④操作步骤：用高锰酸钾制取氧气并用排水集气法收集气体的一般步骤为：a. 组装好仪器并检查装置的气密性；b. 将药品装入试管并在试管口堵上一团棉花，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；c. 将试管固定在铁架台上；d. 集气瓶里装满水并倒放在水槽中；e. 点燃酒精灯，先预热试管，再对准药品处加热；f. 用排水法收集氧气；g. 收集完毕，将导管撤管撤离水槽；h. 熄灭酒精灯。[ ⑤用高锰酸钾制氧气时的注意事项：a. 试管口微向下倾斜；b. 药品均匀铺在试管底部；c. 试管口塞一团棉花；e. 铁夹夹在距试管口的1/3处；f. 伸入试管内的导管略出胶塞即可；g. 用外焰对准药品处加热。 实验室制取氧气的步骤口诀： “茶（查）、庄（装）、定、点、收、利（离）、息（熄）” “查”检查装置的气密性（两种装置）“装”盛装药品，连好装置 “定”试管固定在铁架台“点”点燃酒精灯进行加热 “收”收集气体“离”导管移离水面 “熄”熄灭酒精灯，停止加热。 考点2．催化剂和催化作用 催化剂定义。（1）在理解催化剂的概念时，应抓住“一变两不变”来正确理解。①“一变”是指它能改变 ，不能片面地把“改变”理解为“加快”或“减慢”；②“两不变”是指化学反应前后催化剂本身的 和 不变；对于某些特定的化学反应，没有催化剂并不意味着该反应不能进行，只是速度较慢。（2）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 二、能力与综合考点 考点3．化合反应及分解反应的区别与判断（学科内综合考点） 化合反应 分解反应 概念 特征 （ ）的反应 （ ）的反应 实例 共性 都是化学变化 分解反应的特点是“一变多”，可用通式“A→B+C”表示；化合反应的特点是“多变一”，可用通式“ ”表示。 课堂小结 随堂练习： 【例题1】下列关于催化剂的叙述正确的是（ ） A.能加快物质的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂 B.加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气 C.催化剂在催化过程中所有的性质不变 D.同一个反应可以选用不同的催化剂 【例题2】下列有关催化剂的叙述正确的是（ ） A.在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率，而本身质量和性质在反应前后都没改变的物质叫催化剂 B.二氧化锰是一切化学反应的催化剂 C.在过氧化氢的分解反应前后，二氧化锰的质量和化学性质都没有发生改变 D.要使过氧化氢分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则就不能发生反应 【例题3】下列是中学化学常见的实验装置。 （1）请写出有标号仪器的名称：①________________；②________________。 （2）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是________________；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用________________装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。 【例题4】一氧化氮（NO）在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空