8.1数据的收集鲁教版.pptVIP

返回目录 上一页 下一页 结束放映 第六章 数据的收集与处理第一节 数据的收集 学习目标 知识与技能目标： 1、了解数据收集的方法 2、掌握收集数据的步骤 过程与方法目标： 通过问题情境，引发思考，探究与总结方法。 情感态度与价值观目标 培养学生的勤俭节约、珍惜资源的美好品德以及尊老爱幼，帮助弱小群体的道德情操。 美丽的鄱阳湖 干旱的鄱阳湖 小颖想了解兰州市的用水量情况，她查找资料，得到了下面的统计图 问题情境一 小颖的统计图中，你得到了什么信息？ 小明想了解周围的人是否具有节水的意识，设计制作了调查问卷，在小区随机调查了40人 调查问卷 年龄： 岁 1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？ A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样 2. 你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。 A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样 探究一 问题1.在小明调查的40人中，各年龄段各有多少人接受了调查？ 问题2.通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？ 探究一 节水的意识调查结果统计图 明确调查的问题和目的； 确定调查的对象； 选择调查的方法，设计调查问题； 实施调查（形式多样，如问卷，访谈等）； 收集并整理数据； 分析数据，得出结论，帮助人们做决策。 合作交流 你要干什么？——了解周围的人是否有节水意识 向谁了解？——小区居民 怎样了解？——设计问卷，进行调查 实施调查 制成统计图 得出结论，形成建议 议一议 从事一个统计活动大致要经历哪些过程？ 合作交流 调查方法的选择 小颖和小明分别采用了什么调查方法？ 1、在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下： 87次，65次，78次，76次， 80次，72次 ，90次 这组数据是用什么方法获得的? 方法： 测量 典例分析 典例分析 2、??为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数”，你打算如何收集数据呢？ 方法：实验 典例分析 典例分析 3、??为了知道“下午下班高峰期，某交通路口闯红灯的车辆数”，你打算如何收集数据呢？ 方法：实地考察 典例分析 典例分析 4、??为了知道“本班同学最喜欢的体育运动是什么”，你打算如何收集数据呢？ 方法：问卷调查 典例分析 典例分析 5、??如果想了解我国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据呢？ 方法：查阅报刊、查询互联网 典例分析 典例分析 数据收集的方法： 直接的方法： 测量、调查、实验、实地考察等 间接的方法： 互联网查询、查阅文献资料等 知识总结 收集下列数据你会采用什么方法? ①学校停车地方自行车的数量； ②我们班学生的视力； ③我班同学最喜欢哪一门学科； ④一定量的水在加热时温度的变化； ⑤历年来中国参加奥运会获得的金牌数 实地考察 测量 调查 实验 查阅文献资料、互联网 知识应用 知识应用 课堂小结 1. 请介绍你日常生活中节约用水的方法。 2. 收集数据有几种方式？ 3. 你会设计调查问卷吗？通过社会调查的经历和“读 一读”总结在设计调查问卷时应该注意哪些问题。 做一做 请你用小明的调查问卷在全班做一个调查，收集问题1和问题2的调查结果，填入下表： 选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样 人数 问题1的调查结果 问题2的调查结果 选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样 人数 问题1 问题2 探究二 选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样 人数 问题1的调查结果 问题2的调查结果 选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样 人数 根据我们的调查，我们认为大家在节约用水方面做得怎么样？ 探究二 想一想 如果想了解我国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据呢？ 为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数”，你打算如何收集这个数据呢？ 我们经常通过调查、实验等方法获得数据信息。 当调查或实验项目很大，我们个人无法完成时，还可以通过查阅报纸、相关文献或上网的方式，获得数据信息。国家统计局的网站（WWW.STATS.GOV.CN）就是查资料的好地方，当然你也可以利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎，输入你需要的关键词查资料。 知识应用 知识应用 议一议 从事一个统计活动大致要经历哪些过程？ 明确调查的问题和目的； 确定调查对象； 选择调查方法，设计调查问题； 实施调查（形式多样，如问卷，访谈等）； 收集并整理数据； 分析数据，得出结论，帮助人们做决策。 合作交流 返回目录