2019部编版六年级语文上册第二单元习作：多彩的活动.pptVIP

第二单元 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？ 写一次文体活动或社会公益活动，如：“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人…… 体育竞技类:拔河、跳绳、接力赛、游泳,骑马…… 公益慈善类:看望老人、植树、参与社区活动、爱心助学…… 民俗活动类:赛龙舟、包粽子比赛、元宵灯会…… 校园生活类:开学典礼、课间操、校运会、艺术节、开笔启智仪式 敬老爱老活动 想想活动过程，哪个场面最感人，参加活动的意义，活动后的想法和感受。 学校运动会 想想活动过程，哪个场面最感人，参加活动的意义，活动后的想法和感受。 开学典礼 庆祝国庆 想想活动过程，哪个场面最感人，参加活动的意义，活动后的想法和感受。 1.写清楚活动过程，即活动的时间、地点、人物、事情的经过，要把印象深刻的部分作为重点来写。 2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。 3.把这次活动中的体会写下来。 场面描写 场面描写就是特定的时间与地点内对许多人物活动的总体情况的描写，也就是说场面描写它包含两个方面——环境描写和人物描写，换句话说，把环境描写和人物描写融为一体就是场面描写。 写好场面，要做到：①有人物、有环境、有情节; ②有“点”，有“面”，点面结合; ③有顺序地反映一定气氛; ④抓住人物的动作、神态、语言、心理等方面进行描写，把场景写具体、生动; ⑤突出人物性格，反映一定的思想主题，以及深刻的感受。 开头：开门见山，交代活动的时间、地点、人物 中间 结尾：总结全文，表达活动后的想法和感受 活动前的准备 活动的具体过程（详略得当） 活动时的场面、心情 谋篇布局 1.组内自由口头习作,互相借鉴。 2.通过上面的学习，大家都会说了，现在请写下来吧。 3.学生作文，教师巡视指导，了解情况，做到心中有底。 4.指名作文写得较好的学生上台朗读。 5.学生互相讨论，根据同学的意见修改自己的文章。 6.学生改后交换文章，再次看看别人的作文。 难忘的广播体操比赛 “一二三四，五六七八……”这是哪儿来的口号声？原来是我们学校正在进行广播体操比赛。①比赛地点就在学校操场上。看，操场上已经坐满了参加比赛的同学和观看比赛的师生。② ①设问开头，直接入题。 ②对比赛场地和参加活动的人员做简单介绍。 主持人宣布比赛开始后，操场上立即响起了雷鸣般的掌声。 先上场的是一年级的小朋友。只见他们身穿宝蓝色的体操服，袖口和领口上都贴了一些银光闪闪的银片，在阳光的照耀下显得可爱又俏皮。虽然他们有些动作做得不规范，但他们每个人都是一丝不苟的，做得很认真。 他们的表现赢得了观众们热烈的掌声。③ 比赛进行得很快，当主持人说“请四年级（1）班做准备”时，我立刻紧张起来，心好像跳到了嗓子眼，怀里像有一只小兔在乱跳。我转头看见旁边的张云也紧张得手有些发抖， ③简要写了一年级小朋友的比赛情况。 但我的同桌沈畅却一副跃跃欲试的样子，嘴里还直嚷着：“终于轮到我们上场啦！”④ 我正张望着，耳边突然响起主持人的声音：“请四年级（1）班上场！”我们便随着领操员清脆的口号，排着整齐的队形，雄赳赳气昂昂地走上了场。开始时因为紧张，我的动作 ④细致地刻画了比赛前“我”的心理和另外两名同学的表现，真实生动。 做得不太规范，后来跟着音乐和口号，我渐渐找到了节奏。随后，我尽量把动作做好，手抬得平平的，脚伸得直直的……由于我们班同学服装整齐，动作一致，赢得了观众一阵阵的喝彩，班主任王老师也不停地给我们鼓掌。我们都开心极了。⑤ ⑤通过对“我们”的表现的正面描写及观众和王老师的侧面描写，突出了“我们”的优异表现。 虽然最后我们只得了第三名，但我们都很高兴，因为我们每个人都很努力。我期待下次广播操比赛早日到来，我想我们一定能做得更好。⑥ ⑥交代了比赛的结果，写出了“我”比赛后的心情和感受。 总评：这篇习作按照比赛的顺序，主要写了一年级小朋友及自己班的广播体操比赛。在写自己班的比赛时，不但写了班里同学的整体表现，还详细描写了自己的表现及感受。全文条理清楚，详略得当，重点突出，是一篇佳作。 有趣的校园文化活动 上周四，我们的校园可热闹了。以往安静的班级教室里，到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。“五子棋班”“电脑班”“江花合唱班”“童心绘画班”等五彩的标志很醒目地张贴在相关教室的门前。原来，这是我们学校开展校园文化活动的日子。 结束了一天紧张严肃的学习，有的同学在研究黑白世界如何能“五子连珠”，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，有的同学用