部编版小学四年级下册语文课件-21 古诗三首.pptVIP

诗歌诵读 墨梅 元·王冕 我家/洗砚/池头树， 朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色， 只留/清气/满乾坤。 诗文解读 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 诗意：我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。 这两句诗似乎让人看到池水旁边的梅树，梅花盛开，想到洗砚池，觉得这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。 我家：指王冕家 头：边 淡墨：梅花的颜色不浓 不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。 诗意：它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。 夸：夸奖 清气：清香之气 满乾坤：弥漫在天地间 合作探究 “淡”这个字说明梅花的颜色不浓，就像用含着许多水的墨汁染成的，它是那样朴素淡雅，让人喜欢。象征着作者的洁身自好。 1、淡”字有什么含义？ 这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个“满”字就把香气无处不在的感觉写了出来。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 2、“满”字用在这里，写出了什么？ 拟人：这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。 这两句诗运用了什么修辞手法？ 3、诗首表现了怎样的精神品格？ 鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。 课堂练习 一、用加偏旁后的新字组词。 （ ） （ ） 见 申 （ ） （ ） （ ） （ ） 夫 各 （ ） （ ） 扶着 芙蓉 洛阳 落叶 砚台 现在 乾坤 伸手 1、《芙蓉楼送辛渐》流传千古的送别名句是: ， 。 2、《塞下曲》中表现守边将士英勇无畏精神的句子是： , 。 3、《墨梅》表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的诗句是:“ ， ”。 二、填空。 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！ * * 语文·四年级下册·RJ 第七单元 学习目标 1.认识“芙、蓉”等7个生字,读准多音字“单”,会写“芙、蓉”等8个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。 3.借助注释,理解诗句的意思,体会诗句表现的精神品格。 字词过关 拼一拼，读一读，并给下列生字组词。 芙 蓉 洛 砚 乾 坤 单 fú 芙蓉 róng 蓉城 luò 洛阳 yàn 砚台 qián 乾坤 kūn 乾坤 chán 单于 dān 简单 仔细观察，写一写下面生字。 芙 洛 壶 雁 蓉 砚 坤 乾 作者简介 诗歌诵读 合作探究 芙蓉楼送辛渐 诗文解读 写作背景 作者简介 王昌龄（698-756年）字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，汉族。盛唐著名边塞诗人，擅长写七言绝句，后人称王昌龄为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。 写作背景 这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁（今南京市）丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。 诗歌诵读 芙蓉楼送辛渐 唐·王昌龄 寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。 诗文解读 如何理解题目 “芙蓉楼送辛渐”? 辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手，并作下此诗。在芙蓉楼送别辛渐。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 诗意：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。 寒雨：透着寒意的雨 点明季节 平明：天刚亮 点明时间 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 诗意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。 体现出诗人开朗的胸怀和坚强的性格。 冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心 合作探究 1、“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”写了哪