部编版小学四年级上册语文第2单元阅读训练试题：处处留心皆学问.docVIP

快乐练习 训练1 生之力 叶圣陶 手种牵牛花，接连有三四年了。水泥地没法下种，种在十来个瓦盆里。 瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺来高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，等到不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一面完全是叶和花的墙。 藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了。每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，不久就会变黄，枯萎。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更加旺盛，新的叶蔓比靠近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。 今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。他日花开，可以猜想将比往年的盛大。 但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。早上起来，锻炼回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，起先朝这边，停一会儿再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，就已经透出二三寸长的新条了，还新添了一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时盯着墙上的痕迹想，明天不可能爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬过了那里。好努力的一夜功夫！“生之力”是看不见了，但在这样静立的时候，却感悟了“生之力”了。 即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。 1．本文不少句子一时难以理解，我要多读几遍，读懂作者在说什么。 2．本文中，作者说“但兴趣并不专在看花”，仔细阅读全文，你认为作者的兴趣还在哪些地方呢？ 3．“等到不胜重量时重演那老把戏”，这里的“老把戏”指什么？ 4．“生之力”看不见，作者却写出来了。哪些句子写的正是“生之力”？请工整地摘录下来： 5．用横线在文中画出作者的连续观察；用曲线在文中画出作者的细致观察。 训练2 蚁 牛 （法）法布尔 保罗叔叔将一根树枝拉到和孩子们一样高，以便让大家看个究竟。只见一片树叶的背面和一根还很柔嫩的新枝上，被无数漆黑柔软的小虱子盖得严严实实。这些小虱子挨挨挤挤，堆成一团，嘴上伸出的吸管比毛发还微小，它们把吸管插进树皮里，正在一动不动地、舒舒服服地吸取接骨木的汁水。在它们的背部的下端，有两根又短又空的毛发——两根管子。如果你看得再仔细一点，你就可以发现，从那两根管子中，正在不停地向外流淌着甜甜的汁水。 这些黑家伙称为木虱，它们就是蚂蚁的奶牛，那两根管子就是木虱的乳房，管子顶端流出来的水，就是牛奶。当木虱堆积成一堆时，那些空着肚子的蚂蚁就踏在它们的背上，到处寻找甜美的汁水。一只蚂蚁找到了牛奶，便兴奋地跑过去，心满意足地吸起来，它抬起头，仿佛在说：“嗯，味道好极了！”接着又乐颠颠地搜寻下一罐牛奶。 可是木虱的牛奶是有限的，并不会从管子中流个不停。蚂蚁就会像挤牛奶的人一样，在奶牛不出牛奶的时候使出全部的挤奶功夫。它们会显得很柔和，用它们精巧的小角去轻轻抚摩木虱的肚子，刺激流淌牛奶的管子。这种手段使蚂蚁经常得手，大获成功。面对软方法，木虱显得非常听话——一滴汁水马上从管子里流出来。哎呀，这是多么美妙呀！假如在一只木虱身上填不饱肚子，蚂蚁就会爬到别的木虱那里，去继续施展同样的伎俩。 保罗叔叔松开手，那根树枝弹回了原来的位置。牛奶、蚂蚁、奶牛、牧场马上消失了。