天堂完小教师培训工作计划讲课稿.docxVIP

天堂完小教师培训工作计划 为培养高水平的教师队伍，使他们进一步更新观念，带动全校教 育教学工作的整体发展，特制定我校教师培训计划： 一、 现状分析： 学校现有在职教职工70人,校级骨干教师13人，其中在教学一 线的教师55人，为使教师的教育教学水平得到进一步提高，特制定 培训计划如下： 二、 培养目标： 通过努力，培养一支高水平的教师队伍，特别是培养一批高水平 的骨干教师。 三、 主要举措： 1、 强化学习，更新观念，不断提高白身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学 习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发 展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。 为此，要求青年教师每学期精读一本教育专著， 积极参加学校举行的 讲座、学习，多角度吸收营养。 2、 加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教 师专业水平。 教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校 内坚持“一帮一” “一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前 精品文档 的学情分析、教材分析到“四环节”教学过程、课后反思均进行随时 对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课” “随堂课” “诊断课”，让青 年教师尽快掌握“四环节”课堂教学方法。为集体体现校内“帮扶” 成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。 3、 “压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。 青年教师的稳定、持续发展，白我成长的需要是内因，是主要动 力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教 师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长等，让他们充分感受到 成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师白我成长的需要。 并 进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、 学科带头人、名教师的轨迹发展。 教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的 长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头， 扎实抓好教师 培训，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师， 让光福的孩子快乐成长起来。 四、下大力气抓骨干教师培养 1、 凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。 2、 每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流 2-3天。 4、 每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的 论文一篇，并在县级以上获奖。 5、 适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。 6、 学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教师。 7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。 五、骨干教师培训 参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。 做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。 搞好课改交流，体现教育教学新理念。 各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。 2011年9月