说课与试讲剖析.pptVIP

教师资格证培训 ------ 说课与试讲 2013 年 5 月 18 日 什么是说课 ? 说课就是教师 口头表述 具体课题的 教学 设想 及其 理论依据 ，也就是授课教师在 备课的基础上，面对同行或教研人员， 讲述自己的 教学设计 。 ? 说得简单点，说课其实就是说你是怎么 教的，你为什么要这样教。 说课说什么 说课的内容包括： 1. 说教材（与学情） 说教材包括三个方面内容：教材简析；教学目标；重 点、难点分析以及学生学习情况分析。 2. 说教法 情景教学法；目标导学法；演示实验法；比较法；讨 论法；归纳法；阅读法等。 3. 说学法 观察法；归纳法；阅读法；联想法；推理法等。 4. 教学程序 导入；授课；练习；作业；研究性学习。 说课应注意的问题 1. 说课不是讲课 2. 不能按教案“读课”，而要突出一个 “说” 字 3. 说课的时间应控制得当（ 8-15 分钟 ） 4. 应避免脱离实际的空谈理论 5. 说课者应体现自身的教学个性与创新意识 注意： 1. 申请人员上台自报姓名、编号和抽签课题； 2. 板书课题； 经验交流 1. 说课要不要板书 2. 说课材料的积累 一是在平时就应该对新的 理念 ，新的 方法 进行收集整理。 二是加强 经验 积累。 3. 说课中的创新 套路 --- 导入，新授，巩固，总结，作业 一是对教材处理独到，有新意，有创意，使评委眼前一亮。 二是新意创意谈不上，但你 素质全面 ， 自信自如 ， 也很圆满。 4. 功夫在平时 5. 时间的把握 说课的过程中有主有次，对重点、难点，教学设计过程要讲 深，讲透，也不可过分饱满。 说课稿 1. 说教材：教材分析、教学目标、教学 重难点 2. 说教法：教学方法、重难点的突破 3. 说学法 4. 教学过程 5. 小结：板书、说课小结 说课稿万能模板 试讲是什么 试讲又叫 课堂教学， 是在有限的时间内 教师通过 口语、形体语言 和各种 教学技能 与 组织形式 的展示而进行的一种教学形式。考 查的是教师的综合能力。 试讲有 有生试讲 和 无生试讲 两种情况， 通常情况下我们的面试采取的是 无生试讲 形 式。 试讲讲什么 1. 导入 可以采用故事、歌曲、名言、设问等形式。 2. 讲解 在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有： ① 教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教 师起到什么作用，学生参与到什么程度。 ② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。 ③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。 3. 板书 板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直 观性。 4. 教学评价 教学评价常见形式有课堂练习和提问。 5. 总结 总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。 说课与试讲的区别 试讲 ---- 解决教什么，怎么教的问题， 说课 ---- 解决教什么，怎么教， 为什么这样教 的问题 说课比试讲更具 预见性 和 系统性 ，而试讲则更具 实 操性 思考：试讲是否就是我们通常所说的上课呢？ 试讲应注意的问题 1. 合理分配时间 —— 前提 准备时间，上课时间 2. 精彩的预设 —— 基础 设计新颖，层次清晰（教学设计） 3. 有效的互动 —— 关键 4. 流畅的课堂 —— 灵魂 思维流畅，语言流畅 5. 自如的教态 —— 保证 自信，激情 如何更好的进行试讲 1. 要找准身份 2