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小学校园突发踩踏事件应急响应桌面推演脚本 第一部分演练情况简介 我校是一所有着深厚文化底蕴的百年老校。全校共有33个教学班，师生近1600人。教学楼共四层，呈“工”字型排列，共有A、B、C、D四个楼梯通道。其中A楼梯为主楼梯，B、C楼梯为副楼梯，D楼梯为办公区通道。集会和课间休息学生主要从A、B、C三个楼梯上下楼。因人数众多，学生上下楼的安全成为我们校园安全工作的重中之重。为确保突发学生踩踏事件时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社会秩序和校园秩序，根据市政府和市教育局有关文件精神，结合我校实际情况，特设计本次桌面推演。 本次推演模拟学校进行大课间活动时段，楼梯上突发踩踏事件，学校各部门有序高效的开展救护工作，把事故造成的人员伤亡降到最低的全过程。 一、演练目的 1、进一步强化各部门、各人员的安全责任，提高应急的综合处置能力。 2、建立围绕同一中心不同各部门、不同人员之间的协调与合作机制，强化应急意识和应急管理能力。 3、完善应急预案。 二、演练类型 演练内容为综合性演练，形式为桌面推演。 三、演练方式 本次演练采用投影、解说、问答及现场讨论等方式进行，由演练主持人员根据情景事件提出问题，分别请各参演人员回答，再请观察员点评。演练结束后，全体参演人员展开讨论。 四、演练参加人员 1、主持人1名。负责本次演练的组织、事件介绍和提出问题。 2、电教员1名。负责多媒体播放和音效。 3、参与者15人：校领导班子、各科室负责人、年级主任、校医务室成员、楼道管理员、正副班主任、保安。 4、观察员10人：各科室办事员各1名、班主任代表、楼道管理员代表、年级主任代表、教师代表。 第二部分 踩踏事件发生 场景一： 主持人介绍事件的发生过程，投影出示模拟画面。 年3月15日上午9:05分随着大课间音乐的奏响，全校同学在正副班主任的组织下，按照规定的路线排队下楼。突然在C楼梯2-3楼之间，因一名学生不慎滑倒，在他前面的几名同学因惯性作用相继被推倒，立刻哭喊声一片。在事发地段的前后楼梯上还积蓄着大量下楼的同学，场面十分混乱。 问题一：事故发生第一时间，现场人员应该采取哪些措施？ 楼道管理员：立刻阻止后面的班级师生继续下楼，组织实施隔离区域，保护伤者。要求楼道上的班级组织学生有序回教室。然后立刻打电话向校长通报灾情。随后拨打120，准确告知时间、地点、受伤方式及大概人数。汇报结束后，然后参与救援。 补充提问：通报内容包括哪些？ (C楼梯2-3楼之间，发生踩踏事件，大概受伤几名学生） 发生踩踏班级带队的班主任老师：要求学生立刻停止前行，阻止围观，副班主任带领其余学生回到教室。首先从最上面抬起摔倒学生，避免二次伤害。观察学生受伤情况，对出血严重的立刻按压止血，对于下层伤害严重的学生，将他们平放到地上，解开衣领，红领巾，保持伤者呼吸通畅。搬运过程中避免二次伤害。当后面班级撤离后，立亥崾求本 班学生返回教室。 通过C楼梯其它班级带队老师：立刻要求学生停止前进，安抚情 绪，保持队列，带领学生有序返回教室，保障救护工作道路畅通。问题二：校长接到事故汇报后立刻作出怎么样的安排？ 校长：在基本掌握事故情况后，立即通知各部门启动应急预案，同时赶赴事故现场。 补充提问：启动应急预案后，各部门开展哪些工作？ 德育处:德育副主任立刻通过短信告知全校教师事件大体情况，要求教师组织学生有序回到教室，安抚学生情绪，避免恐慌和谣传。第一阶段救援结束后组织年级主任和在场行政组织事发现场人员调查事件发生的过程。 医务处：学校卫生保健教师李玲立刻赶赴事故现场，开展急救工作。保卫处：德育处副主任要求做好校门口路段的疏通工作，确保救援车辆的顺利通行。严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。 教导处：教学副校长宋福英、教导主任、教导副主任高莉立刻排查受伤学生名单，配合班主任联系受伤学生家长。做好家长接待工作，稳定家长情绪。 后勤处：总务处主任做好救援的后勤保障工作，协助处理伤亡学生的就医和善后工作，安排住院学生家长的食宿。 办公室主任和年级组长、班主任：分别做好教师和学生教育工作，稳定师生情绪，要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱；对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导；如有新闻媒体要求采访，必须经过校长或上级部门同意，由小组统一对外发布消息。未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。 请观察员对以上应对处理方法进行点评并提出补充意见。 场景切换 场景二： 校长率领德育副校长及部分行政人员、医务处卫生保健员快速赶向事发现场，途中遇到在老师的带领下返回教室的孩子，部分孩子脸上还露着惊恐的神色。到达事发现场，看到楼梯上鲜血淋漓，孩子哭声一片，楼道管理员和现场老师在进行初步处理。 问题一：到