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必威体育精装版课件 亳州九中八年级语文备课稿 第26课 课题：《 大雁归来 》 主备人：庞玲 教材简析 《大雁归来》是八年级下册三单元的一篇课文,是优美的散文,作者描写了南飞的大雁、冬季的大雁、大雁归来的情景、春雁觅食过程的鸣叫、孤雁、四月夜间大雁群居的鸣叫、大雁具有联合观念等内容,既介绍了大雁的生活习性、特点,又抒发了作者的爱鸟情怀,一个爱字贯穿全文。 作者字里行间向我们传递了这样一个信息:动物是人类的朋友,世界有了他们的存在才有了许多生机和情趣,我们要与之和谐共处,最终养成保护野生动物、保护环境的好习惯。 同时课文在写法上也很有特色,它将形象性、知识性、抒情性完美结合,教师要结合课文中的句子指导学生体会句子包含的感情,学习本文的写作特色。 教学目标 知识与能力： 1．了解作者的相关情况；理解并积累文中的生字生词学会运用。 2．整体把握文意，理解本文主旨，训练概括能力。 3．品读课文，体会本文的写作特色；揣摩语句，体味句子表达的思想感情。 重难点分析 重点：体会本文浓郁的抒情色彩。 难点：理解文中表意含蓄的几个难句。 教与学准备 多媒体课件 引导学生开展合作探究 一、导入 大雁，我们并不陌生，那么，你对大雁有哪些了解呢？（课件展示大雁图片） 刚才同学们谈的是自己眼中的大雁，那么，大雁在环境保护主义者眼里又会是什么样呢？今天就让我们随着美国著名环境保护主义者利奥波德一起走进《大雁归来》的世界。 （板书课题） 二、检查预习 （1）字音字义。 迁 徙 (xǐ) 雾 霭 (ǎi) 窥 (kuī) 探 缄 (jiān) 默 狩 (shòu) 猎 凋 (diāo) 零 滑 翔 (×iáng) 顾忌 (jì) 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 （2）作者及《沙乡年鉴》简介 利奥波德 (1887 ～ 1948) ，美国著名环境保护主义者。 《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多 · 利奥波德逝世后出版的著作。它问世于 1949 年。 《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 三、听读感知 1、多媒体播放各种“大雁”图片，伴随课文的音频朗读，学生听读，你听到作者向你述说了什么？（提示：可以从内容、构思、表达方式、写法、主旨等方面思考对文章的听读感受。） 将感受用“从　　　　　看，这是一篇　　　　　　　的文章”表达出来。 学生讨论，教师总结，明确：从内容看，这是一篇介绍大雁生活习性等科学知识的文章。 从构思看，这是一篇按时间顺序展开内容、表达知识的文章。 从写法看，这是一篇用文学的笔调介绍科学知识，知识性、形象性和抒情性完美融合的的文章。 从表达方式看，这是一篇兼有散文和说明文特点的文章。 2、作者笔下的大雁有哪些特点？ 学生讨论，教师总结，明确：①来的季节是三月春天；②飞行的路线是笔直的；③三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷；④十一月份的大雁一声不响；⑤爱寻食玉米粒；⑥常成六只或六的倍数列队飞；⑦四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 3、理清文章脉络，把握文章的主旨。 学生速读，小组自由讨论明确。教师参与其中，适当点拨，全班明确。 第一部分（1—4段）：大雁归来的情景。 第二部分（5—12段）：大雁归来的日常生活。 第三部分（13段）：赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。 明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。 四、讨论探究 1、文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。 作用：（1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。 2、作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？ 作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。 3、畅谈交流。以“这篇课文美在　　　　　　，如‘　　　　　　　　’的句子，写出了　　　　　”的句式说话。（多媒体显示一些重要句子） 明确： （１）美在知识性。如“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行２００英里