四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽丨岭南版 (2).docxVIP

《 可爱的童帽》教学设计 教学目标: 1.??感知帽子设计与生活应用的关系. 2.??能用各种线与色彩设计童帽的形状、装饰花纹。 3.??能用不同的方式设计童帽。 4.培养学生关注生活，热爱生活的情感。 教学重点： 指导学生通过观察，能用线与色设计童帽的形状和装饰花纹。把童帽美的具有立体感的地方表现出来，激发学习美术的兴趣。 教学难点： 用“直线与曲线”、“粗细与疏密有序的线”设计表现不同质感、不同款式的童帽。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、情境导入： 二、??? 欣赏与评述（出示课文帽的图片） 1、介绍民间的虎头帽。 （1）这是什么帽？ （2）你知道有什么寓意吗？ （3）以什么图案为主？ （4）看了这些帽子感觉怎么样？ 2、感受现代款式多样、用料各异的童帽 （1）现在请你们给大家介绍一下你刚才戴的童帽，谁来？ （2）指名回答。 （3）老师小结。 老师也收集了一些童帽的图片，下面我们边欣赏边思考问题。（欣赏图片） （1）、观看课件，欣赏课件中的各种图片。 （2）、在欣赏中，你看到这些帽子怎样？有什么想法？ （3）、你能根据它们不同的功能进行分类吗？ ?（4）、你能说说帽子有什么用途的呢？ ?（5）、学生回答后老师小结。 三、 引导创作构思 1探索帽子的基本形。 2引导创作构思。 （1）我们认识了帽子的基本结构，那么怎样才能设计出一顶漂亮可爱的童帽呢？小组讨论 （2）指名回答，出示绘画步骤 步骤1： 设计外形 帽子的外形可以有什么变化？（出示课件） 注意：帽子的外形设计要美观、大方，富有童趣。 步骤 2： 用线设计童帽的装饰花纹和表现不同质感。 注意： 装饰花纹要简练、有趣，线条要流畅。 步骤 3： 用色设计童帽的装饰花纹。 注意： 色彩要丰富，颜色搭配要和谐，美观、好看。 这样，从帽盖、帽檐、帽花中思考变化，创造“与众不同”的童帽。 四、动手创作 1、用绘画的方式来设计童帽。 2、请你们为自己或你的好朋友，设计活泼大方的童帽。 ?3、巡视辅导。 五、展示与评价 （1）小组评。（每组评选出2幅优秀作品） （2）展示作品 （3）评选出最优秀作品给予表扬。 六、总结 1、学生谈收获。 2、老师总结。 七、课后用手工制作童帽。