足球--脚内侧传球教案(公开课).pdfVIP

足球脚内侧传球教学设计（水平二） 一、教学指导思想 本课遵循新课标理念 “健康第一”为指导思想，以学生的发展为核心, 注 重心理健康与身体健康的协调发展；在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师 为主导”的教学原则，充分调动 学生的积极性，培养学生的创新意识；创设开 放性的课堂教学氛围，让学生在轻松愉快的环境下掌握足球脚内侧传球技术。 二、学情分析 四年级学生处于生长发育关键时期，他们模仿能力较强，好问，好动，对什 么都好奇，自我约束能力较差，对于重复的教学方法他们是很不任意配合和练习 的，同样同过游戏来传授教学内容是他们比较喜欢的教学形式，所以在教学过程 多以玩来练习，体现“玩中学、学中玩”。 三、教材分析 小足球是小学阶段一门比较受小学生喜欢的课程，他融入了球类的趣味性、 游戏性、竞争性和集体性等特点。通过小足球教学有利于小学生逐步了解和掌握 一些足球的基础知识以及基本技能和技术，发展学生速度、灵敏、力量等身体素 质，促进身体机能的健康发展，激发小学生进行体育锻炼的兴趣。培养小学生的 顽强机敏、果敢等心理品质及团结协作精神和良好的道德意识，提高抗挫折能力 和调节情绪能力。 四、教学重难点 教学重点：用脚内侧进行传球，传球时膝关节外展并且击球的后中部。 教学难点：用脚内侧传球时方向性以及力量的控制。 六、教学目标 1、认知目标：使90%学生理解脚内侧传球动作概念。 2、技能目标：使75%学生能够运用脚内侧传球进行射门，同时提高灵敏、速度、 协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结 一致、密切配合的集体主义精神。 七、教法策略 1、无球模仿练习脚部动作：让初步学习脚内侧传球学生大概明白基本脚法。 2、讲解示范法：通过简单明了的语言和干净轻巧的动作向学生展示动作。 2、程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。 3、表扬激励法：通过择优展示，让爱表现天性的学生们更加认真对待学习。 3、比赛法：通过比赛激发学生学习兴趣以及进一步巩固脚内侧传球技术动作。 4、恢复身心放松法： 通过放松运动促进因运动锻炼而产生的乳酸循环，更快的 消除运动锻炼的疲劳，让学生身心愉悦的投入下一节课程当中。 八、教学过程： 1、课堂常规 2、热身活动 3、知识回顾、提高机能 4、合作学习、掌握技 能 5、放松身体、愉悦身心。 九、安全措施 1、注意场地凹凸不平地方以防摔伤。 2、组织要严格，学习要认真，动作要正 确 3、科学合理安排运动量，适当进行放松练习，因材施教。 十、场地器材 足球场一个、跨篮架4 个、足球44 个等。 足球脚内侧传球教案 阶段：水平二 班级：四年级 授课老师： 课时：第二课时 1、认知目标：使90%学生理解脚内侧传球动作概念。 2、技能目标：使75%学生能够掌握并能运用脚内侧传球进行射门，同时提高灵敏、速 教 学 度、协调等身体素质。 目标 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、 密切配合的集体主义精神。 教 学 足球脚内侧 教学重点：用脚内侧进行传球，传球时膝关节外展并且击球的后中部。 内 容 传球 教学难点：用脚内侧传球时方向性以及力量的控制。 教 学 强 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 流 程 度 一、课堂常规 1、师生问好，检查 1、体委整队，（图一）一、整队集合： 人数和服装，安排 报告人数，请老师上 四列横队。 二、热身活动 见习生； 课 ●●●●●●●● 1、围绕场地 2、宣布本课学内容 2、师生问好 ●●●●●●●● 尽 情 慢跑一圈 及学