人教部编版九年级下册语文2《梅岭三章》--优质课PPT课件.pdfVIP

•梅岭三章 陈 毅 学习目标： 1、在了解诗文大意的基础上，朗读 诗歌，读出情感，熟读成诵。 2、小组合作，理解诗中借代、借喻、 引用等修辞手法的表达效果。 3、把握诗歌意象，体会革命者为国 献身的崇高精神和坚定信念以及至 死不渝的爱国情怀。 相关链接： •借代：不直接把所要说的事物名称说 出来，而用跟它有关系的另一种事物 名称代替它。如“红领巾参加植树劳动 ”中的“红领巾”代 “少先队员”。 •借喻：比喻的一种，直接借比喻的事 物来代替被比喻的事物，被比喻的事 物和比喻词都不出现。如“惊涛拍岸， 举起千堆雪”中的“雪”比喻浪花。 一九三四年十月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在 中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。 一九三六年四月，他到梅山地区检查工作。十月，由于叛徒出 卖，陈毅同志在大庾岭遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时遇上 敌人搜山，他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山，但天下大 雨，山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走，半夜时 又如狼似虎地扑回来，但还是一无所获。 当时陈毅同志用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地， 躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有“大人物”，再次搜 山，一直围搜“二十余日”才“解围”。 这三首诗就是在“虑不得脱”的情况下写的。“得诗”， 说明陈毅同志当时从容、镇定；诗“留衣底”，又说明陈 毅同志当时是准备把它作为遗言留给党和人民的。 陈毅简介 陈毅（1901- 1972），四川省乐至 县人，无产阶级革命 家、军事家，中国人 民解放军杰出的领导 者与组织者之一。 解 放后曾任上海市市长、 副总理兼外交部长等 职务。著有《陈毅诗 词选集》等。 小组探究 1.用小标题概括每首诗的内容，说说他们之间有 1.用小标题概括每首诗的内容，说说他们之间有 什么联系？ 什么联系？ 2.找诗中所用的修辞手法，并举例说明其作用。 2.找诗中所用的修辞手法，并举例说明其作用。 3.三首诗分别运用了哪些意象？它们蕴含了怎样 3.三首诗分别运用了哪些意象？它们蕴含了怎样 的深意？ 的深意？ 4.品读这三首诗，并分析每首诗表现了诗人怎样 4.品读这三首诗，并分析每首诗表现了诗人怎样 的精神？ 的精神？ 乌江 宋 李清照 •生当作人杰，死亦为鬼雄。 •至今思项羽，不肯过江东。 • 【注释】： • 人杰：人中杰出者。 • 鬼雄：鬼之雄杰者。 • 项羽：即楚霸王，秦亡后与刘邦争夺天下，最后失败。 头悬国门 典 故 出 自 《 史 记 · 伍 子 胥 列 传 》 。 春 秋 时 期 ， 吴 越 争 雄 。 楚 人 伍 子 胥 认 为 吴 的 人 是 越 ， 而 不 是 齐 ， 多 次 提 醒 夫 差 ， 要 警 惕 越 国 报 仇 。 夫 差 听 信 谗 言 ， 疑 伍 子 胥 谋 反 ， 逼 他 自 杀 。 伍 子 胥 临 死 时 ， 对 身 边 人 说 ： 扶 吾 眼 悬 东 门 之 上 ， 以 观 越 寇 之 灭 吴 也 。 后 来 吴 国 果 然 被 越 国 灭 掉 。 而 诗 中 的 此 句 含 义 是 ： 自 己 即 使 牺 牲 了 ， 也 希 望 头 悬 国 门 ， 让 我 看 看 反 动 派 是 怎 样 被 人 民 打 垮 的 。 示儿 宋 陆游 •死去元知万事空，但悲不见九州同。 •王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 当堂检测 • 1、 《梅岭三章》中 “ ” 是统领三 章的句子。 • 2 、 《梅岭三章》中表现共产主义一定到来的远 大理想的诗句是“ ， ” 。