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辩证唯物主义认识论 第六课求索真理的历程 第六课求索真理的历程 [高考考点 理解:实践的基本含义和特点; 2、说明:实践是认识的基础; 3、理解:真理的含义和真理的客观性、 真体性、条件性; 4、理解:认识具有反复性、无限性、上 升性。坚持在实践中不断追求真理。 5、综合探究:求真务实与时俱进P51 实践一人们改造客观世界的一物质性活动 实践的特点一客观物质性主观能动性社会历史性家P42 实践的形式一生产实践变革社会的实践科学实验活动P43 实践是认识的来源 实践是认识的基础」实践是认识发展的动力 第六课求索真 而实践与认识的辩(实践决定认识)实我是检验认识赢理性的唯一标准 证关系 实践是认识的目的和归宿 认识反作用于实践 正确的认识对实践的促进作用 错误的认识对实践的阻碍作用 真理是标志主观同客观相符合的哲学范時,是人们 真理与谬误 理 主观认识与客观对象不相符合则是谬误 的黄(真理是客观的真理最基本的属性是客观性 真理只有一个,真理面前人人平等 任凭真理都有自己适用的条件和范E {真理是具体的有条件的{話真糖影提队高的过程茶的需是观与论与我 (原理2) 认识具有反复性从认识的主体来看PR 从认识的客体来看P4 追求真理是一个过程 (原理3) 认识具有无限性「人类认识是无限发展的P49 追求真理是一个无止境的过程P49 判断改错 1、认识既源于直接经验,也源于间接经验。 (直接经验和间接经验都是认识,都源于实践) 2、认识是主体对客体的直接现实性改造活动。 (实践是主体对客体的直接现实性改造活动。) 判断改错 3、处理社会关系的实践是人类最基本的实践 活动。 (生产实践是人类最基本的实践活动 4、马克思主义等科学理论是检验认识真理性 的标准 (实践是检验人们认识正确与否的唯一标 准。)
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