大象版小学科学三年级下册《猜对了吗》公开课教学设计与评析.pdfVIP

科学技术是第一生产力 《猜对了吗》教学与评析 教学内容 大象版小学《科学》三年级下册第一单元第2课 教学目标 1.利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实 并不总是一致 2.学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性质 3.培养重视实验和证明的科学态度 教学重点 了解猜想、假设与事实的区别 教学难点 培养学生重视实验和证明的科学态度 实验器材 酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、 纸条等 教学过程 一 、激趣导入 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来了几则谜语 ，请大家猜一猜，看谁最聪明。（课件出示谜语） 1.上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄 生：眼睛 科学技术是第一生产力 2.麻屋子，红帐子，里面住着白胖子 生：花生 3.身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠，嘴儿尖尖说黑话，只见短来 不见长 生：铅笔 师：这几则谜语你猜对了吗？ 生：猜对了 二 、猜想和验证 1.大胆猜想：你们想挑战更难的吗？请同学们来猜想。（老师边讲 边出示课件：猜想问题图） （1）用酒精灯烧空纸杯的底部，纸杯会烧着吗？ （2）把空纸杯倒扣在酒精灯上，纸杯会烧着吗？ （3）用酒精灯烧装水的纸杯底部，水能烧开吗？ 生把猜想填入表格，指名说说自己猜想的根据 （1）用酒类灯烧空纸杯的底部，纸杯会烧着吗？ 生1：纸杯会烧着。纸能被火烧着，纸杯是纸做的，所以纸杯能烧 着 生2：纸杯不会烧着。纸杯离酒精灯的火焰很远，所以纸杯不能烧 着 （2）把空纸杯倒扣在酒精灯上，纸杯会烧着吗？ 生1：纸杯会烧着。因为纸杯是纸做的 生2：纸杯不会烧着。因为纸杯会把火盖灭 科学技术是第一生产力 （3）用酒精灯烧装水的纸杯底部，水能烧开吗？ 生1：水能烧开 生2：水不能烧开。火会把纸杯烧烂，水会漏出来，所以水不能烧 开 【评析：“没有大胆的猜想就做不出伟大的发现”，这是科学探究 活动的必经途径和必然形式，也是学生要达到的最基本的能力之一， 教师设计周密巧妙，使学生产生强烈的探究欲望。】 2.学习使用酒精灯：我们进行了大胆的猜想，猜对了吗？我们要设 法验证自己的猜想。要验证自己的猜想，就必须学会安全使用酒精灯 。请同学们打开书第6页，阅读左下角的“安全使用酒精灯”。（教师 边讲，边引导学生看书。） 生阅读。老师让同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精灯 生在小组内互说怎样安全使用酒精灯 生1：点燃酒精灯时，要用火柴从侧面点燃 生2：酒精灯的火焰可以分为外焰、内焰和焰心，加热物体时要用 外焰 生3：熄灭酒精灯时不能用嘴吹，应该用灯帽盖灭，提起灯帽再盖 一次，要盖两次 师示范安全使用酒精灯。判断：（课件出示几幅图，学生判断正误 ） （1）倾斜酒精灯引火。生：错。应该用火柴从侧面点燃 （2）用焰心加热。生：错。应该用外焰加热 科学技术是第一生产力 （3）用口灭，熄灭酒精灯。生：错。应该用灯帽盖灭 （4）盖灭酒精灯，再提起灯帽重新盖上。生：对 小组组长到材料超市中取酒精灯、火柴，小组内练习使用酒精灯 师巡视指导 【评析：“做中学”可使学生在经历、体验中进行探究，教师细致 的指导、恰当的引导为下一步学生的探究提供了及时而必要的帮助 】 3.验证：小组讨论所用实验材料。小组组长到材料超市选取实验材 料（铁架台、镊子、纸杯、水槽等）分组实验，师巡视指导，生填写 实验报告单。汇报实验结果 生1：用酒精灯烧空纸杯的底部，纸杯会烧着 生2：把空纸杯倒