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《资本论》关于绝对剩余价值和相对剩余价值读书报告 班级：国际经济与贸易 2013 本科班 学院：经济与管理学院 学号： 201301110151 姓名：周梦云 引言： 马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课改革设置的核心课程之一， 通过学习使大学生从整体上掌握马克思主义的世界观和方法论。 学习和掌握马克 思主义基本原理， 使我们大学生成长和长远发展的客观需要， 具有很重要的现实 意义。马克思主义理论课对我们大学生树立正确的世界观、 人生观、价值观方面 起了很重要的作用。 通过学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论， 潜移 默化的扩大了视野， 加深了思想的深度。 在看待各种现象和问题时， 学着去理性 思考，并透过现象看到本质，让我了解到事情客观真实的一面。其重《绝对剩余 价值和相对剩余价值的生产》 一章中研究了绝对剩余价值和相对剩余价值的关系 及区分，这是马克思的重大发现。 这种区分只有在科学地说明了剩余价值的本质 的基础上才有可能提出。这充分说明了，马克思主义透过现象看本质的力量。 关键词： 绝对剩余价值 相对剩余价值 涵义 关系 区别 方法论 正文： 这一章中，主要阐明了以下几个问题： 什么是生产劳动、 绝对剩余价值和相 对剩余价值的关系、剩余价值的自然基础和对李嘉图学派的批判。 我是学经济的， 从政治经济方面来说， 什么是生产劳动？生产劳动不是一个一般的概念， 而是一 个反映一定经济关系的经济范畴， 它的确是由该社会的占统治地位的生产关系 儿决定的。资本主义生产和本质是剩余价值的生产， 既然剩余价值已经从总体上 得到了说明， 因此，就有条件给资本主义社会的生产劳动下一个确切的定义。 从 单纯劳动过程来看， 一个劳动者他用生产工具加工于劳动对象生产出一个物质产 品来，劳动物化在使用价值中， 他的劳动就是生产劳动。 这里的生产劳动就是指 生产某种使用价值的劳动， 是单纯的劳动和有用效果的关系、 劳动者和劳动产品 之间的关系。 这是关于生产劳动的一般定义。 从政治经济学方面看， 简单生产过 程的上述定义就不够了。 在商品社会里， 只有生产商品的劳动， 也就是形成物质 产品中的价值的劳动，才叫做生产劳动，不形成价值的劳动就不是生产劳动。 “资本主义生产不仅是商品的生产， 它实质上是剩余价值的的生产。 工人不 是为自己而生产，而是为资本生产。因此，工人单是进行生产已经不够了，他必 须生产剩余价值。只有为资本家生产剩余价值或者为资本的自行增殖服务的工人 才是生产工人。”所以，只有生产资本的劳动才是生产劳动，没有做到这一点的 劳动，无论怎样有用，对于资本来说，不是生产劳动，而是非生产劳动。 一、 应怎样理解绝对剩余价值和相对剩余价值 绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产， 是资本家加重对工人剥削的两种基 本方法。 剩余价值是雇佣工人在剩余劳动时间创造的全部价值， 不应把绝对剩余价值 和相对剩余价值误解为绝对延长劳动时间和缩短必要劳动时间而增加的那一部 分剩余劳动时间生产的剩余价值。也许这很难理解，但举例来说，有些人认为： “剩余劳动时间由 4 小时延长为 6 小时，这 2 小时的剩余价值既然使用延长工作 日的方法增加的， 便是绝对剩余价值。 ”“必要劳动时间由 4 小时缩短为 3 小时则 为资本家生产剩余价值的剩余劳动时间由 6 小时变为 7 小时，相对延长一个小时， 1 小时所生产的剩余价值就是相对剩余价值” 并把 7 小时创造的剩余价值看成是绝对剩余价值、 相对剩余价值和剩余价值总和。 这种认识，将绝对剩余价值和相对剩余价值的内在关系割裂看来， 把绝对剩余价值和相对剩余价值同剩余价值并列，致使我们不能正确地理解马克思的剩余价值理论。 马克思在指出资本主义生产条件下的劳动过程， 同时又是价值增值过程， 使我们对剩余价值的产生有了一个比较清晰的认识之后， 对剩余价值的形态进行进一步的分析时指出， 贪得无厌的资本家为了获得更多的剩余价值采用了两种基本方法——绝对剩余价值和相对剩余价值的生产。 与之相对应，绝对剩余价值和相对剩余价值则是采用这两种方面所达到的剩余价值。 但是，无论是绝对剩余价值还是相对剩余价值，都是在剩余劳动时间创造的剩余价值， 只是在不同的条件下，剩余价值则表现为不同的现象形态。 从资本主义生产本身来看， 既不是纯粹的绝对剩余价值的生产， 也不是纯粹的相对剩余价值的生产。 资本家榨取工人创造的剩余价值时，总是双管齐下。 所以马克思告诫我们要从绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产统一上来理解和把握资本主义的剩余价值生产过程。 他在分析剩余价值的量的变化时，特别指出： 这种变化既以劳动的外延量变化为转移，又以劳动生产率和劳动强度的变化为转移，从而它既取决于绝对剩余价值生产的因 素，又取决于相对剩余价值生产的因素。因此，