2-4学前儿童身体各系统发育特点.pptVIP

第二章 学前儿童身体的生长发育与保健 教 学 内 容 学前儿童身体各系统发育特点 各年龄阶段儿童生长发育特征 学前儿童生长发育规律与评价 教 学 要求 掌握 学前儿童身体各系统发育特点及保育要点 运动系统、呼吸系统 循环、消化、泌尿、内分泌系统 神经系统、感觉系统 教 学 要求 教学目标： 了解人体的解剖生理结构， 掌握：幼儿神经系统、感觉器官特点与保育要点。 教学重点：幼儿神经系统、感觉器官的生理特点。 教学难点：幼儿神经系统、感觉器官的的卫生保健。  授课时数：2学时 感觉器官 身兼数职的皮肤—人体最大的器官 1. 皮肤的构成　　①表皮②真皮③皮下组织④皮肤的附属物2．皮肤的功能　　①感觉器官 　　②保护作用　　③调节体温　　④排泄器官 　　 3.婴幼儿皮肤的特点及保育要点（1）皮肤的保护功能差（2）皮肤调解体温的功能差 （3）皮肤的渗透作用强：注意避免中毒及慎用药膏 　A、婴幼儿皮肤薄嫩，易损伤，不注意皮肤清洁容易生疮长疖---要常洗澡、洗头。 B、理发时不要碰破头皮，由于皮脂腺分泌物过多，在头皮上形成一层黄褐色的痂皮，痂皮的清除：拿一些植物油，在火上加热，晾凉之后用来闷软痂皮。然后再清洗。 C、修剪指（趾）甲：剪手指甲，可顺着手指尖剪成半圆形；剪脚趾甲，两端只需稍剪去一点，使趾甲的边缘是平的，这样趾甲就向前生长，不嵌入肉里 D、选购质地柔软、吸水性强、不掉色的衣料做内衣 E、不要给小孩滥用化妆品。不要给小孩戴各种金属饰物。不要用母乳洗脸。  环境温度过低，皮肤散热多，易受凉或生冻疮；环境温度过高，易受热中暑。 锻炼皮肤的冷热适应能力 ：①户外活动，充分接受空气和阳光，增强孩子皮肤的血液循环。②适当降低室内温度 。③养成孩子用冷水洗脸的习惯。④让孩子学习游泳 。 眼睛——视觉器官 1、眼睛的结构：眼球、附属部分组成的。 眼球：眼球壁、内容物 辅助装置：眼睑、结膜、泪器、眼肌 保护、营养、润滑、杀菌、 支配眼球运动 2、眼睛的功能：视觉 新生儿（20-25cm）、3m（聚焦） 1y接近成人水平。 外膜（角膜、巩膜） 中膜（虹膜、睫状体、脉络膜） 内膜（视网膜）：感光细胞感受光刺激，形成物象。 房水、晶状体、玻璃体，与角膜形成折光系统，聚焦到视网膜上 3、婴幼儿眼睛的特点及保育要点 （1）五岁以前有生理性远视（眼球前后径较短，物象不能聚焦在视网膜上） （2）晶状体有较好的弹性（通过其收缩看清近物） （3）提供各种刺激，促进儿童视觉发展 （4）用眼卫生，保护眼睛 （5）阅读时，科学采光（左上方） （6）定期检测视力 耳——听觉器官 1、耳的结构： 外耳（耳廓、外耳道、鼓膜0.1cm）：收集、传到声波，耵聍 中耳（鼓室、咽鼓管）：传到声波 内耳（半规管、前庭、耳蜗）：平衡、传导感受声波刺激 听觉的产生：　　 声波振动鼓膜则带动听小骨，听小骨把声音放大并传向内耳。内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听觉中枢，产生听觉。 　　外耳道皮肤耵聍腺的分泌物叫耵聍（俗称耳屎），具有保护外耳道皮肤及粘附灰尘、小虫等异物的作用。耵聍会因种族不同而不同。 注意不要经常给孩子掏耵聍。过多时需医生处理 内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听觉中枢，产生听觉 2、婴幼儿耳的特点及保育要点（1）耳廓皮下组织很少，血循环差，易生冻疮　　（2）外耳道易生疥：眼泪、脏水流入、损伤外耳道疼痛影响睡眠，张口及咀嚼时加剧，穿过骨板引起脑感染。（3）易患中耳炎：耳咽管比较短，管腔宽，位置平直；耳咽管在鼻咽部开口平时是关闭的，仅在吞咽或打哈欠时才开放，调节鼓室的气压，使之与大气压平衡。注意预防中耳炎（Eg：喂奶、擤鼻涕）（4）对噪声敏感：50分贝以下 小结: 小结：（1）不要用尖锐的器物挖耳掏耳屎，以免戳伤外耳道和鼓膜； （2）遇到巨大声响时要迅速张口或闭嘴同时双手堵住耳，以免震破鼓膜；　　（3）预防外耳道疖； （4）预防中耳炎；　　（5）预防噪音； 课 后 1、查阅学前教育、学前卫生学相关的书籍和网站。 2、案例分析 “青枝骨折”现象；小孩子合适唱成人歌曲吗？Why？ 乳牙是否需要清洁？ Why ？ 大小便是与生俱来生理现象，是否需要训练？ Why? 分析小孩长个在夜间 Why婴儿漾奶，怎样预防？ 3、列表总结学前儿童身体各系统发育特点和保健要点 * * * *