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校园规划论文学校建筑设计论文 【摘要】校园是学生的第二个家，为学生营造一个安静、优美的 校园环境是十分必要的，打造一座融绿色、生态、环保、节能理念于 一体的智能教学的校园，可以使学生的身心健康发展。在知识经济时 代，现在的学校正面临着高新技术的挑战，世界的经济、科学、文化 飞速发展，为国家培养人才的学校就必须适应这些变化，从思想观念 和业务知识等方面紧跟时代的潮流。校园规划对学校的建设和发展具 有先导作用，遵循可持续发展原则，体现人与自然融合的理念，建造 现代化的校园。 一、 校园规划的指导思想 1.1可持续发展原则 当今时代的一个重要主题是可持续发展，可持续发展也是校园规 划中必不可少的理念。校园规划不仅仅注重眼前的现状，更要注重校 园长久的发展，为校园今后的发展变化留有余地。使规划结构多样、 协调、富有弹性，适应未来的变化。 1.2以人为本原则 以人为本思想是人类文明进步的标志和体现，马克思在《德意志 意识形态》中谈到：“人创造环境，环境也创造人”，可见校园环境 对学生影响重大，对学生健康品德起着巨大的作用。校园规划要深入 了解师生对工作、学习有着怎样的要求和想法，从不同层次考虑校园 规划给师生带来的便利和舒适。以人为本的思想主要体现在，建筑的 通用性、开放性、综合性和灵活性。 校园环境是无声的课堂，学校是教书育人的地方，学生的人生观、 价值观和世界观大多是在青年时期形成的，良好的校园环境有利于学 生的健康成长，学校不仅要教会学生课堂上的知识，还要通过校园环 境，使学生在德、智、体、美、劳中全面发展。 1.3互动原则 随着社会的发展，校园也要适应社会日益增长的文化和技术需 求，使校园规划与城市建设紧密联系起来，互动互利。 二、 校园规划的设计理念 2.1现代化 对于现在的校园建筑，必须紧跟时代的步伐，不可以不成不变。 校园规划、校园建筑和相关设施要适度超前，与现代教育技术想结合。 引进现代化的设计理念，建造一流的建筑工艺，使校园充满现代气息， 展现出现代校园的魅力。学生在这样现代化的校园里学习，也会对日 新月异的科学技术产生浓厚的兴趣。不仅有利于各学科间知识的相互 渗透，也有利于边缘学科的生长，一举多得。 2.2生态、可持续发展性 城市建设中一个重要思想是人与自然和谐发展，在校园建设中也 是如此，校园规划与建筑以生态和环保为基础，在设计和建筑材料的 使用上要充分考虑环保的因素，不能因为校园建筑而破坏生态。合理 利用自然环境条件，运用环保的节能材料，巧妙构思，建造生态环保 型校园。对于教学楼的设计，也应该采取节能的原则，达到生态、人 文与效益的统一。 2.3合理性 合理性安排布局，充分利用土地资源，以强化节约、合理使用为 指导思想，实事求是确定学校规模，不一味的夸张夸大，攀比成风， 要注重土地合理的使用。整体化的建筑群有利于集中建筑用地，留出 更大空间，用于绿化景观，提高学校的空气质量。 2.4艺术性 现在的校园建筑大多优美典雅，融入了多元化的空间层次，使整 个校园充满人文、教育、交流的气氛，建筑整体像是一件艺术品。 2.5特色性 每一个学校的校园特色是不同的，校园建筑要充分突显本校的校 园特色，展现出独特的的校园文化和校园魅力。单独的建筑要与校园 的总体设计相协调，与周边建筑和环境相融合，并且展现出建筑独特 的个性和特点。校园规划不仅遵照上述的设计理念，而且还要结合当 地的文化和区域特色，突出自我特点，建造独特的校园建筑，给人最 强烈的视觉效果，让人过目不忘，记忆犹新。 三、 总体规划布局 3.1总体布局 校园总体布局采用“一心三轴”的规划结构，“一心”是指教学 楼、办公楼、实验楼围合而成的广场空间，成为学校的中心集散广场。 “三轴”是指校园景观主轴和分区轴线，其中校园主轴为校园主入 口，入口广场和中心集散广场。沿轴线形成的多功能走廊，活动、交 流、休息等功能，成为校园活力的中心区。轴线将校园分为教学区、 生活区和活动区。 3.2功能分区 学校的主要功能分为：教学区、生活区、运动区和预留发展区等 4个部分。教学区包括办公楼、教学楼、实验楼、综合楼。教学楼位 于教学区的中央，正对景观大道，与实验楼、办公楼等紧密联系。生 活区包括教工宿舍、学生宿舍、食堂等，位于教学区附近，方便师生 学习和生活。运动区包括建