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有这9种情怀，才是好教育 什么是好的学校教育？ 从一个实践者的角度来看，好的学校教育不外乎就是能够给学生提供高质量的学 习生活。这需要将学生资源科学有效地进行整合，要做到以下几个方面： 第一，学生应享有发展的自由 既然学生带了自己基础性的兴趣和禀赋进入学校，学校的教育就应该令其除了学 习规定的课程之外，享有自己发展的需求。学生多样化发展的愿望在今天的学校 中，应该能够得到尊重、理解、鼓励和支持。 第二，学生个体应受到足够的关注 中国的教师缺少对学生个体的关注。尽管学生成绩被关注，但是学生的需求并不 是唯一的。学生更需要的是在精神和心灵层面得到关注。当教师关注了学生的心 灵和精神时，学生学业就会得到很大的改善。 第三，学校要形成和谐的人际关系氛围 学生在学校里如果找不到偶像，找不到自己钦佩的人，找不到能够在精神和心灵 上对自己产生深刻影响的人，他们不会成长得很好，也不会在这个学校的学习生 活中感到幸福。所以，我们要培育一些让学生喜欢和崇拜的老师。 第四，学生多元的价值观应该得到尊重 尽管今天的价值观是多元的，但是有一些并不是错误的，在这种情况下，应该充 分尊重学生的价值选择。比如我校的优秀学生表彰大会，学生自己选了两个学生 去发言，一个是非常阳光的女孩，一个是篮球队的队长，尽管他们成绩都不是最 好的。在一个年轻人的群体里面，这样的孩子应该成为偶像，因为他们会给这个 群体带来一种积极向上、顽强团结的品格。 第五，学校教育的风格应该体现师生关系的平等、民主、尊重、理解、包容、 支持等 这样的关系需要师生之间、生生之间要相互学习，相互帮助，友善相处。学校生 活要使学生获得丰富的生活体验和社会实践，让学生一步步由一个自然人变成社 会人，让他们的学业水平、社会能力、身心健康都能够得到很好的发展，能够适 应社会，并有独立的精神。 第六，学生处于积极和幸福的状态 其实，进到学校里一看学生的表情，就知道这个学生在学校的生活情况。我们更 愿意看到学生的一脸阳光，处于积极和幸福的形态。这需要学校首先要让学生享 有安全有序的学习生活，学业水平不断得到提升，充分获得自我实现。 第七，学校成为师生共同成长的沃土 学生获得幸福的前提是教师享有职业幸福感。这就要求学校要具有正确的教育价 值导向，全面关注学生，同时也需要不断做好老师的工作，让学校成为师生友善、 相互促进和激励的发展共同体。 第八，学校教育对学生家庭生活应产生积极的影响 学校要通过有效方式促使家长和孩子共同成长，给孩子家长的观念及其家庭生活 带来积极的影响。通过学校改善学生的精神状态，来整个改变学生的家庭生活， 与此同时，家长对于学校文化也会形成高度认同。 第九，学校教育应和社区生活产生良性循环 学校的文化要衍生到社区，努力通过各种方式来使学校文化对社区产生更多、更 明显的影响，让学校文化成为这个社区文化的一部分。而学生参与其中，实际上 也会使学生的社会能力在服务过程中得到提高。 转自新校长传媒