高中地理《基于区域背景分析的案例式复习——以横县茉莉为例》教学设计.docVIP

高中地理《基于区域背景分析的案例式复习——以横县茉莉为例》教学设计 教学依据 课标分析: 1.课标要求：以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 ；分析农业、工业区位因素。 2.本节课通过图文资料的分析，学生能够概括总结横县茉莉种植的区位条件说出该区域自然地理环境对人类活动的影响和人类活动对地理环境的影响。 学情分析: 1. 学生需要掌握如何分析区域地理情境下的某农产品与自然环境的关系，农产品的加工及围绕该农产品的区域可持续发展的问题。 2.思维特征: 高二学生已经具有一定的理性思维能力，但综合和比较的思维能力有待提高。 3.学习基础：高二学生已掌握了对图表阅读和资料分析的方法以及区域地理基础知识。新高考背景下，地理试题常以某一区域为背景，围绕某一具体的地理事实，现象或特征，多角度考察学生对高中系统地理知识、原理的调动和运用能力，本节课正好为学生提供了一个巩固和应用已学知识的机会。在教学中，要引导学生从情境出发，根据具体情境进行思考，探究，进而使学生学会用地理的思维方式进行分析和表达。 学 科 地理 领域与课题 基于区域背景分析的案例式复习-以横县茉莉为例 课 型 复习 学习目标 读“横县在广西的位置和范围图”，描述横县的地理位置。 阅读关于茉莉的材料，结合横县气候图表统计图，分析横县茉莉生长的气候条件。 结合资料，基于区域的整体分析，能够说出广西横县茉莉种植的自然区位条件、生产特点。 基于区域的整体分析，说出茉莉花茶厂建厂的区位条件。 渗透人地协调观，从可持续发展的角度为横县茉莉产业献计献策 绘制本节课思维导图 学习过程 环节及时间分配 活动内容 活动规则 活动依据及设计意图 导入 （2分钟） 问：同学们平时喜欢什么类型的饮料？ 今天我们以广西横县的茉莉为例，探讨一下区域自然地理环境对人类活动的影响和人类活动对地理环境的影响。 结合身边的地理事物，激发学生的兴趣 二、自然环境对人类活动的影响 活动一 读图，描述广西横县的地理位置 活动二 出示材料（茉莉花的生长习性、横县多年月均温、降水统计图） 1.说明横县茉莉花生长的气候条件 2.分析冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因。 活动三： 归纳广西横县茉莉种植的自然地理条件 规则： 依据地理位置答题思路进行描述 规则： 认真读图文资料、析图+1分 归纳出一条结论+1分 合理质疑+1分 规则：时间一分半 音乐伴奏冥想：刚才已总结的茉莉花种植的自然区位条件 培养学生区域认知的地理学科素养及描述地理事物的能力 以区域认知做铺垫，，通过对具体材料的分析，培养学生图像阅读能力、获取解读信息能力和分析问题的能力。 促进思维，提高学生的学习效果 三、人类活动对自然环境的影响 活动四 出示资料 问题1:概括当前横县茉莉种植业的生产特点 2.分析横县县城集聚众多茉莉花茶厂的原因 活动五 出示资料，结合资料为横县茉莉产业的进一步发展献计献策（从可持续发展的角度） 规则： 1. 认真解读文字资料+1分 2. 归纳出一条结论+1分 3. 合理质疑+1分 规则： 1.认真解读文字资料+1分 2. 归纳出一条结论+1分 3. 合理质疑+1分 培养学生地理综合思维和调动运用知识的能力 渗透地理科学思想，培养学生可持续发展观和地理综合思维 四、小结 规则： 1.小组合作完善本节课思维导图+1 2.层次清楚，不同层级用不同的颜色表示+1 3.展示环节，要求运用地理语言进行描述，尽量避免生活用语+1。 完善知识体系培养学生地理思维和语言表达能力。 板书设计