初中单词记忆.docxVIP

在中国初中教育大纲中 ,初中生需要掌握的单词只有 2182 个 ,而且这还包含了 一些几乎不用特别记忆的常见、 常用词汇，如数词（ one 、two 、three 、four ??）， 冠词（ a、an 、 the ），人称代词（ it、 he 、 she 、him 、 her ?? ），指示代词 this 、 that 、 those 、these ），系动词（ is、am 、 are 、 was 、were ），介词 on 、in 、at 、before ?? ）等等，以及一些非常常见短语。除开这些，初中 生真正需要专门记忆的单词，不过1200 多个。 我根据艾兵豪斯的 “记忆遗忘曲线 ”制定的计划其实并不难，只要坚持一个月几乎每个人都能做到，只是绝大多数孩子在没有监督、 强制的情况下很难坚持。 我将计划制成了下面的图片，同一天的内容以同样的颜色来标注，以免混淆。 2182 个单词分到 20 天里，每天 110 个。图注如下： 【初 1 记：早上 7 点开始，朗读中英文各单词 5 遍，时间控制在 5 分钟 左右，完成后马上从头复习一遍，每个单词中英文快速读 1 遍。再等 分钟后由妈妈听写。所有听写错误的单词，抄如错误单词本。 次 1 记：下午 3 点半，再次朗读当天 110 个单词中英文各 5 遍，完成后马上从头复习一遍，每个单词中英文快速读 1 遍。再等 10 分钟后由 妈妈听写，错误的单词抄入错误单词本， 再次错误的单词标注一个符号。 补 1 漏：第 1 天听写错误的单词，一边朗读中英文一边抄写各 10 遍， 时间控制在 5 分钟左右， 完成后立刻从头快速复习一遍， 每个单词中英 朗读、抄写 1 遍， 10 分钟后由妈妈听写。收集错误单词，再次错误的 再打上一个符号。 21：从第 21 天开始，进入总复习，脱离教材词汇表，以错误单词本为 新词汇表；废除之前错误单词本，重新收集。 总 1 复：从第 21 方法同 “初 1 记”。  天早上  7 点开始，将所有错误的单词分为  5 份，操作 次 1 复：从第 21 方法同 “次 2 复”。  天下午  3 点开始，将所有错误的单词分为  5 份，操作 复 1 漏：复习第 21 天新错误单词本内的单词，操作方法同 “补 1 漏”。 总听写：由爸爸、妈妈监督，随机挑选 400 个单词进行听写。 （如果有家长想效仿，听写时可用打记号来排除，已听写过的单词）】 最终的结果是 皆大欢喜，女孩得到了梦寐以求的苹果 6 手机，并重新树立起了对英语的信心；女孩的妈妈、爸爸看到了女儿的进步，感到分外地欢欣鼓舞。 而我，本来准备在女孩中途放弃后拿出来的 B 方案，最终也没派上用场。不过，事后据女孩的妈妈说，她女儿在这一个月里闹了无数次的脾气， 但好在她有家务、零用钱、苹果手机 3 大法宝，终于还是强逼着女儿完成了所有的任务。 如今，女孩已经上高一了，虽然学校、成绩都算不得顶尖，但寒假的那 个月给予她的自信、勇气、磨练，想必一定能让她在未来 3 年的高中路途中，受益匪浅。