部编版三年级数学上册五单元《倍的认识—第2课时求一个数的几倍是多少》教案.pdfVIP

第 2 课时 求一个数的几倍是多少 【教学内容】 课本 52 页例 3 。 【教学目标】 1.理解 “求一个数的几倍是多少 ”的应用题的数量关系， 掌握解题思路， 并能正确解答。 2.初步具有动手操作和画线段图的能力，具有分析和解答应用题的能 力。 3.结合应用题的内容使学生受到爱国主义思想教育。 【重点难点】 理解 “求一个数的几倍是多少 ”的应用题的数量关系，掌握解题思路， 并能正确解答。 【教学准备】 卡片、小棒、实物投影仪、尺。 【情景导入】 (1) 口答下列各题。 (用卡片形式出现 ) 5 个 8 是（ ） 8 的 5 倍是（ ） 6 的 4 倍是（ ） 4 个 6 是（ ） 抽生回答并说出他是怎样算的 ? (2)摆小棒。 ①先让学生在桌上摆出一行小棒共 3 根，第二行摆出 6 根。 A. 要求学生用 “倍 ”来说一句话。 B.为什么第二行小棒的个数是第一行的 2 倍。 从图中我们可以知道， 2 个 3 也就是 3 的 2 倍。 ②再次让学生操作， 第一行摆 2 根小棒， 第二行摆的小棒是第一行的 3 倍。 (教师叙述题意 ) A. 先让学生想一想，你应该怎样摆 ?(3 个 2 根) B.从中你又发现了什么 ?(3 个 2 根等于 2 的 3 倍 )(板书 )如何列 式?(2 ×3=6 或 3 ×2=6) C.现在老师要求你在脑子里摆， 第一行摆 2 根小棒不变， 第二行的小 棒的根数是第一行的 5 倍怎样摆 ?如果是 8 倍呢 ?又该怎样摆 ?(抽生回 答并口头列式计算 ) D.小结：以 2 根做 1 份，摆 2 根的多少倍，就是摆多少个 2 根。 （用 乘法计算） 【进行新课】 (1)( 出示例 3)军棋的价格是 8 元，象棋的价格是军棋的 4 倍，象棋的 价格是多少元 ? ①请学生读题。 ②教师、学生共同审题，找出关键句。 A. 从这句关键句中，我们可以知道，谁与谁比，把谁的个数看作 1 份?(军棋 )象棋是这样的几份 ?(4 份 ) B.根据题意教师指导画线段图。 C.你会求象棋的价格吗 ?如何列式 ? 8 ×4=32(元)或 4 ×8=32(元) D.说一说，你是怎样思考的 ? (2)小结：从刚才的应用题中我们已经知道 8 的 4 倍是几，就是 4 个 8 是几，用乘法计算。这就是我们今天学习的又一种新的类型应用题， “求一个数的几倍是多少的应用题 ”用乘法计算 (板书 ) 。 (3)尝试练习：课本第 55 页练习十一第 8 题 A. 读题、审题、找出关键句。 B.从这句关键句中你可以知道什么 ? C.四人小组合作 (派一人画，其余三人说 )，根据题意画出线段图。 D.在实物投影仪上抽生展示，大家评议。 E.独立列式计算，并说说你是怎样思考的 ? 【课堂作业】 (1)列式计算。 (投影仪出示 ) 在第 44 届世界乒乓球赛中，瑞典获 1 枚金牌，中国获得金牌的枚数 是瑞典的 6 倍，中国获得金牌多少枚 ? (2)听故事动脑筋。 小明是一个二年级学生， 一个星期天， 妈妈带着小明去文具店买学习 用品，买东西的时候妈妈给他出了几道题目， 小明很聪