课《大自然的语言》用(共张).ppt

0;;竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。;基础字词;;销声匿迹 ： 草长莺飞： 翩然： 簌簌： 载途： 孕育： 次第：;;大自然的语言;第一部分（1-3）：以描写自然现象为手段，由浅入深地介绍了物候和物候学。;;;本问题为大自然的语言，主要讲的是物候现象，你能概括一下说明物候是什么吗？;二阅读相关段落,体会课文说明事理的严密性,回答下列问题。 1.第1-3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的? 文章先绘四季变迁的景象,再指出诸如草木荣枯、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联,最后指出,这些“大自然的语言”就是物候。 ;2.第7-10段说明物候现象来临的决定因素,采用了怎样的说明顺序?你认为这样的顺序安排是出于什么考虑? ;明确：作者把决定物候现象的四个因素的说明顺序，按照影响程度由大到小的顺序依次排列，有条有理。 另外，纬度、经度和高下差异，都是空间因素；最后一个则是时间因素。从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。 这样安排使文章条理清晰。;明确：本段是按春——夏——秋——冬的时间顺序来写的。 表示时间的词语有：立春过后——再过两个月——不久——到了秋天——准备迎接，条理十分清楚。 ;说明事理有许多方法,如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子,说说其作用。;北京的物候记承,1962年的山、杏花、草果、叶梅西府海棠、丁、刺煤的花比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天指这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按往年日期播种的,结果受到低温的损害。 又如济南草果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但台靠海,春天便便米得迟了。;引用、举例子、作比较、列数字 ;作诠释;下定义;词语评点：;燕子翩然归来;写秋冬：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌;;;;3.第2自然段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。本段以什么来说明何为“大自然的语言”？;明确：首先，这是因为一般人笼统地以为近海地区的气温比内陆暖和，事实上近海地区春天反而比内陆寒冷，这是读者比较陌生的现象。只举一个例子，读者还会以为有偶然性；举两个，读者就确信无疑了。;手法探究;语言品析;写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌;果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹;古代谚语。;癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气睛。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 ;2.语言生动。;二十四节气歌 　　春雨惊春清谷天， 　　夏满芒夏暑相连。 　　秋露露秋寒霜降， 　　冬雪雪冬小大寒。;说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。;2.说明对象的特点;; 1.完成教师课堂上布置的网上作业； 2.课外阅读竺可桢的另一篇文章《沙漠里的奇怪现象》看看两篇说明文有什么异同。