上海工程技术大学硕士研究生入学考试.docVIP

PAGE PAGE 11 上海工程技术大学硕士研究生入学考试 《高等教育学》、《宏观经济学》初试考试大纲 报考专业：教育经济与管理 考试科目：教育经济与管理综合 考试参考书： （1）潘懋元等，《高等教育学》，福建教育出版社，2013年； （2）尹伯成编，西方经济学简明教程（第8版），格致出版社，2013年。 考试总分：150分 考试时间：3小时 一、考试目的与要求 “教育经济与管理综合”的考试目的，是要检测学生对高等教育学和宏观经济学的基本概念、基本原理的掌握情况。要求考生能够全面掌握考试大纲所规定的考核内容，掌握高等教育学、宏观经济学的理论体系，能够关注和把握高等教育学理论与实践发展的基本脉络，能够运用宏观经济学的基本工具和方法，提高观察、分析、解决高等教育领域和现实社会经济运行问题的综合能力。 二、考试的基本内容 《高等教育学》部分： 第一章 近现代高等教育的发展与改革 1．外国高等教育的发展与改革 中世纪大学的兴起及特征，各国高等教育体系的形成；战后发达国家高等教育的发展趋势；战后发展中国家的高等教育发展的特点。 2．中国近现代高等教育的发展与改革 中国近代高等学校的产生及历史地位；民国时期的高等教育；革命战争时期高等教育的主要特点；新中国高等教育的改革与发展。 复习重点： 战后发达国家高等教育的发展趋势 战后发展中国家的高等教育发展的特点 革命战争时期高等教育的主要特点 第二章 人的发展、社会发展与高等教育 1．教育的功能 教育的含义及基本功能； 2．教育的外部关系规律及其对高等教育的作用 教育与社会发展的关系：教育受到社会发展的制约，同时教育也为社会服务； 3．教育的内部关系规律及其对高等教育的作用 教育内部关系规律的探讨；全面发展教育的组成部分及其相互关系； 4．教育基本规律与教育方针、教育目的的关系 教育外部规律与内部规律的关系；教育基本规律中各种因素的关系；教育内外部规律的统一性； 5． 高等学校的主要社会职能 高等学校的基本职能：培养专门人才 ；高等学校的社会职能：发展科学，直接为社会服务；高等学校三大职能之间的关系。 复习重点： 掌握教育的含义； 教育的内外部关系规律及其对高等教育的作用； 高等学校的主要社会职能及其关系 第三章 高等教育宏观结构与运行机制 1．高等教育结构 学制、体制与结构的概念；高等教育的静态结构与动态结构；高等教育宏观结构的内容； 2．国外当代高等教育宏观结构 国外高等教育层次结构；国外高等教育科类结构；国外高等教育的形式结构（类型结构、授学结构、办学形式结构）；国外高等教育管理体制结构； 3．中国高等教育宏观结构现状及调整 中国高等教育层次结构；中国高等教育科类结构；中国高等教育的形式结构；中国高等教育分布结构，中国高等教育管理体制结构 4．构建合理的高等教育运行机制 高等教育运行机制的内涵；高等教育体制改革方向。 复习重点： 高等教育结构的内涵，高等教育宏观结构的内容 国内外当代高等教育宏观结构的比较 中国高等教育宏观结构现状及调整 高等教育运行机制的内涵，以及如何构建 第四章 高等教育思想体与基本理论 1．国外主要高等教育观念和思想流派述要 永恒主义高等教育观；要素主义高等教育观；存在主义高等教育观；逻辑实证主义者罗素的高等教育观；新托马斯主义者马利坦的高等教育思想，其他高等教育家的高等教育思想； 2．高等教育思想体系中的基本理论问题 社会导向与学术导向的矛盾；个人需要与社会需要的矛盾；一致性和多样性的矛盾；现代化与传统的矛盾；依附性与独立性的矛盾。 复习重点： 主要高等教育观念和思想流派； 如何理解高等教育思想体系中的5个基本理论问题 第五章 高等学校的专业与课程（上） 1．高等学校专业与课程的涵义 课程的基本概念；高等学校课程的特殊性； 2．高等学校专业和课程的变化与改革 高校专业和课程变化与改革的原因（外部原因和内部原因）；当代高校专业和课程改革的一般趋势与存在问题； 3．课程编制的基本结构 课程编制的概念；课程编制的总体结构和步骤。 复习重点： 高校专业和课程变化与改革的原因； 当代高校专业和课程改革的一般趋势与存在问题； 课程编制的总体结构和步骤。 第六章 高等学校的专业与课程（下） 1．目标的确立和表述 培养目标的概念；培养目标的表述； 2．课程内容的选择与组织 课程内容的选择原则；课程内容组织及教学计划的基本结构； 3．课程的实施与评价 课程实施的概念和过程；课程评价的内容。 复习重点： 课程内容